第87章 喜事(第1/2 頁)

燕京大學的老師面對現在這種情況，他不可能再繼續增加優惠條件，如果再這麼下去就會影響他們燕京大學的名聲，那樣就會適得其反了。

就在這位燕京大學老師一籌莫展的時候，白子睿這位正主終於開口說話：“兩位老師，你們先不要爭了，我今天剛拿到成績單,  我自己都沒想到會取得這麼好的成績，還沒有時間思考要去哪所學校上學，所以你們能不能讓我考慮一下再給你們一個答覆。”

兩位老師也知道現在繼續爭下去也沒什麼結果，畢竟人家正主都沒想好去哪所學校上學，未來會向哪方面發展？他們再爭下去也無濟於事。

兩位老師都把自己學校對白子睿的錄取通知書留下然後告辭離開，清華大學老師離開的時候是志得意滿，他們清華大學的條件都比燕京大學開的多，他自然更有信心認為白子睿肯定會選他們學校。

兩所學校的老師帶人走後，京城日報的記者梁春梅採訪了足夠的新聞素材，又目睹了一場兩所高校搶人大戰這個足夠勁爆的新聞，也跟著兩所學校的人離開了。

白子睿也算是清淨下來兩所學校都是好學校，這可是他前世想都不敢想的事情，如今他卻被兩個學校爭搶真是讓他恍如夢中一般。

燕京大學的老師一而再再而三的清華大學的老師搶話，但他卻剋制自己依然文質彬彬不失風度。

清華大學老師言辭之間雖然激烈，但卻沒有過激的行為，更沒有粗魯不堪的話語，體現了他高素質的涵養。

兩所學校都是國家的頂尖學府，讓白子睿實在是有些難以抉擇。燕京大學歷來以文理學科為主、以基礎研究見長，重學而不重政、重道而不重勢、學而不重術，可以說是燕大的傳統。

元培認為，學與術可分為兩個名詞，學為學理,  術為應用。文理二科,  專學理；其他各科,  偏致應用。治學者方可為“大學”，治術者只不過是“等專門學校”。他雖然也說過要學、術拼進，但實際上看不起應用學科。在燕大，重理學輕實學、科學輕技術、基礎研究輕應用研究的辦學思想是根深蒂固的。

清華大學是中國教育部直屬、zhong  yang直管副部級建制的全國重點?學，清華?學軟體硬體都很強?。軟體主要指師資，?科?師很多，專家很多，有本有碩有博。科研?量教學?量都很強。

清華的學生更加務實，有實幹精神（行勝於言就寫在大禮堂裡面）。清華的各種社團活動很多，也比較專業。能夠經常聽到各個方面的講座。

缺點：偏向理工科，清華的文科是院系改革之後重新建立的，實力相對薄弱。

白子睿在權衡利弊，進清華大學他每年可以拿到1000元的獎學金，要知道現在一位普通工人一年的工資也就三四百塊錢。而他什麼都不用幹就能每年拿到他們兩年的工資。

要是選擇清華大學白子睿也有用點為難，要知道改革開放之後他要成立公司，缺乏的是管理公司的經驗，燕京大學的工商管理專業和經濟學專業比較合乎他的胃口，他在學習的同時積極的拓展人脈關係。

工商管理專業培養具備管理、經濟、法律及企業管理方面的知識和能力，能在企、事業單位及政府部門從事管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高階專門人才。

經濟學專業培養具備比較紮實的馬克思主義經濟學理論基礎，熟悉現代西方經濟學理論,  比較熟練地掌握現代經濟分析方法,  知識面較寬，金融機構和企業從事經濟分析、預測、規劃和經濟管理工作的高階專門人才。

而且燕京大學每年也願意給他助學金，他權衡了利弊之後心中有了決定，到燕京大學上工商管理專業旁聽一下經濟學。

就在白子睿經歷這場熱鬧之時，二大