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&ldo;正是正是……&rdo;

第二天天色剛亮，唐宋已經在後花園了。

還是那個亭子，還是那張桌子。

皇帝看著唐宋放下的試題說道，&ldo;這就是試題！印卷官等人都知道！&rdo;

試題很簡單，兩份，一份是一道試策，一道墨義，另一份是一道詩賦題目，這些是科舉一貫的格式。

隋煬帝大業三年開設進士科，用考試辦法來選取進士。

進士一詞初見於《禮記&iddot;王制》篇，其本義為可以進受爵祿之義。

起初科舉主要考時務策，就是有關當時國家政治生活方面的政治論文，叫試策。

隨著科舉制度逐漸完善，到如今，大隋朝的科舉已經形成了分科。

大隋朝科舉考試的科目分常科和制科兩類。

每年分期舉行的稱常科，由皇帝下詔臨時舉行的考試稱制科。

常科的科目有秀才、明經、進士、俊士、明法、明字、明算等五十多種。

其中明法、明算、明字等科，不為人重視。

俊士等科不經常舉行，秀才一科，在隋朝中期要求很高，後來漸廢。

所以，明經、進士兩科便成為常科的主要科目，進士科尤為時人所重，隋朝許多宰相大多是進士出身。

明經、進士兩科,最初都只是試策，考試的內容為經義或時務。

後來兩種考試的科目雖有變化，但基本精神是進士重詩賦，明經重帖經、墨義。

所謂帖經，就是將經書任揭一頁，將左右兩邊蒙上，中間只開一行，再用紙帖蓋三字，令試者填充，就是後世的名句填空差不多。

墨義是對經文的字句作簡單的筆試，相當於是古文翻譯，只不過是總古文翻譯古文而已。

帖經與墨義，只要熟讀經傳和注釋就可中試，詩賦則需要具有文學才能。

進士科得第很難，所以當時流傳有&ot;三十老明經，五十少進士&ot;的說法。

由此可見，科舉難如此，得到了試題該是多麼美妙的事情啊！

&ldo;關於洩題如何應對？&rdo;皇帝見唐宋不說話，又問了一句。

&ldo;以前碰到洩題事件朝廷都如何應對呢？&rdo;唐宋突然問。

&ldo;啊？&rdo;皇帝有些尷尬了，&ldo;這個，一般來說，不會有這種情況的，自科舉制定以來，此類有辱斯文的事情……咳咳，還是沒有的！&rdo;

&ldo;是嗎？&rdo;唐宋臉上突然露出怪異的笑容，&ldo;是沒有啊？還是不知道？&rdo;

&ldo;這……&rdo;皇帝很無語，這個唐宋，一點都不給朕面子！

&ldo;好吧，以前也可能發生過，但卻沒有傳入朕的耳朵，所以也就作罷了，如果真的發生此類事情，洩題者、作弊者定然有罪，考試也只能擇日再考了！&rdo;皇帝最後只好說實話。

&ldo;擇日再考？&rdo;唐宋看電視的時候知道，有這種作弊事情發生的話，皇帝都是殺人，殺人之後再矬子裡拔將軍，選出狀元什麼的，所以現在聽到皇帝的話，明顯有些反應不過來。

&ldo;擇日再考費時費人力不說，就是試子也負擔加重啊！本來只夠三天的盤纏，加試一下，還用不用回家？&rdo;唐宋對朝廷這種低的令人髮指的辦事效率提出了異議。

&ldo;這個……&rdo;皇帝無語，&ldo;唐弟啊，我們先把這次的事件應付過去如何？&