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&ldo;怎麼會呢?&rdo;

&ldo;指數排列成一個展開的表示式，否則它不可能代表直線積分，而作者說它就是。妙極了!看這裡……這個看似簡單的表示式。看似簡單，實則不然。顯然，它代表的不僅僅是一個等式，而是一個等式系統，形式非常簡略。我花了幾天時間才弄明白，作者考慮的是其中的關係……不僅僅是量跟量的關係……而是整個系統與其他系統的關係。我還不知道所有涉及的量，但數學的精妙真是……真是太好了，而且不張揚!哪怕只是個騙人的把戲，那也是受了神靈的啟示!如果是真的，那我們可就走運了，簡直難以相信。無論如何，都太好了。我一定要看看最早的摹本。&rdo;

又一個鉛封桶滾出儲藏室，被開啟，圖書館館長修士見了不禁呻吟起來。許多謎團十二個世紀以來一直無從索解，這位世俗學者僅僅花了兩天時間就揭開了疑團的一角。但這並沒有讓安布魯斯特產生絲毫佩服之情。對《大事記》的保管人來說，每個桶的開啟都代表著桶內東西生命的縮短。他並不掩飾反對整個做法。館長修士終身的工作就是儲存書籍。在他看來，書籍存在的主要原因就是它們可以永久儲存。使用是次要的，如果使用會威脅書籍的壽命，那就應該避免。

隨著時間的推移，塔代奧閣下對工作的熱情日益高漲。閣下翻閱某些洪水滅世前的科學文字之後，完全打消了原先的懷疑。院長看在眼裡，鬆了口氣。學者並沒有明確表示他打算研究的範圍。也許起初目標不明確，可現在，他工作彷彿在執行計劃，進行得條理清楚、目標明確。保羅師感覺到某些東西即將脫離黑暗，進入黎明，於是計劃為報曉的公雞提供一個啼叫的地方，以免它一時衝動引吭高歌起來。

&ldo;我們大家都對您的工作很好奇。&rdo;他告訴學者，&ldo;如果您不介意跟我們談談，我們很願意聽。當然，我們都已經聽說您在大學裡的理論工作，可專業性太強，我們大多數人聽不懂。有沒有可能，您跟我們講的時候用……哦，用淺顯易懂的話，讓普通人也能聽懂?因為我沒有讓您講學，大家一直對我發牢騷;可我覺得您想先熟悉一下環境。當然，要是您不想&rdo;

學者盯著院長，似乎要在院長的頭顱上夾上幾個卡尺，進行全面測量。他狐疑地微笑道：&ldo;您要我用儘可能簡單的語言解釋我們的工作?&rdo;

&ldo;差不多，要是有可能的話。&rdo;

&ldo;就是這個問題。&rdo;他哈哈大笑，&ldo;沒受過訓練的人讀了一篇自然科學的文章，心想：&l;為什麼不能用簡單的語言解釋呢?&r;他似乎不明白，他要讀的是該主題最簡單的語言。其實，自然哲學的很大一部分只是語言簡化的過程試圖發明語言，用半頁方程就可以表達一種觀點，但如果用所謂的&l;簡單&r;語言來表達，一千頁都講不清楚。我說清楚了嗎?&rdo;

&ldo;我想是的。既然您講清楚了，那也許您可以跟我們講講您在《大事記》方面的工作。不知我的建議是不是欠妥?&rdo;

&ldo;哎，不是。到了現在，我們已經非常清楚自己的方向，以及我們在這裡要做什麼。當然，還需要很長時間才能完成。這些碎片都需要先整理起來，它們不屬於同一個問題。我們還無法預測能整理出什麼結論，但對不能得出的結論，我們非常清楚了。我很高興，我們充滿希望。我不反對解釋大致的範圍，可……&rdo;他再次懷疑地聳聳肩。

&ldo;有什麼麻煩嗎?&