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那段時間，圖書館成了學校最喜歡的地方。每次選擇一個角落，偶爾窗外陽光照射進來，覆蓋著她，學習效率也會提高很多。她經常忘記時間，以至於被管理員提醒，才離開圖書館。

對於赤司來說，藤原時雨之於他有些特殊，說的準確些是感興趣。相處起來，輕鬆和默契。在升入三年級前，兩個人之間也有些說不清楚的曖昧。三年級後，對方離開了他的掌控範圍，他不喜歡不受控的感覺。當他籃球社的三連冠達成，離開社團後，一切都變得有些無趣。

但最近他發現一件有趣的事，那天和另一個班級一起上體育課，藤原時雨請假缺席。他在準備回班級的路上，聽到了兩個人的對話。

&ldo;今天的體育課怎麼沒有見到時雨呀？&rdo;

&ldo;不知道。&rdo;

&ldo;你們倆還沒有和好嗎？&rdo;

……

&ldo;千惠，這麼長的時間，你還想不通嗎？&rdo;

&ldo;有什麼要想通的？&rdo;

&ldo;我有回想那天的情景，時雨正是把我倆當朋友才將決定告訴我們的。&rdo;

花梨停頓了一下，接著說道。

&ldo;而你因為心疼她，不想讓她那麼義無反顧。你覺得對方不在乎你，但真的是這樣的嗎？時雨喜歡赤司這件事，她想如何做，不是當事人的我們無法干涉的。&rdo;

&ldo;可是，我們不是朋友嗎？不是要互相幫助？&rdo;

&ldo;千惠，你的想法要成熟一點了，當時時雨只是想讓我們支援她，給她另外一種幫助。&rdo;

&ldo;可是，可是……&rdo;

&ldo;時雨對你怎麼樣，你心裡沒數嗎？&rdo;

&ldo;我知道的，我都知道的，可是一切都回不去了。&rdo;千惠心裡想明白的時候，已經為時過晚。她無意間的舉動，讓大家一起孤立了時雨。

赤司沒有繼續聽後面兩個人的對話，一點興趣都沒有。但對兩個人無意間提到話，提起了他的關注。藤原時雨喜歡他，雖然從別人口中聽到，但這點他非常肯定。

他有注意到有人注視他，但看過去卻沒看到人，那個時候因為注視並沒有給他威脅，便沒在意。現在想來那個注視者就藤原時雨，隱藏的如此之深。藤原時雨讓他越來越感興趣了。

那麼做的什麼選擇，讓朋友都不理解？這個想法很快就得到了答案。

據赤司的瞭解，藤原時雨的性格有些固執，有些理性。三年級以來，只做了一件事學習。對周圍的事竟然淡漠至此。

如果是喜歡他本人的話，唯一能讓他想到的是，對方想和他一爭高下，但目前對手還入不了他的眼。

藤原時雨一到自習課，便一個人離開。

知道她會待在圖書館，是到老師辦公室交志願表聽到對方說的。老師對藤原時雨的印象良好，對於學生在圖書館學習，表示理解。

赤司看到從辦公室出來的時雨，對方也看到了他，愣了一下。點頭示意，就離開了。

這個人真的喜歡他嗎？如果是的，他還真想看對方撕開後的表情。

在班上找不到的人，在圖書館的角落裡找到了。赤司出現的時候，時雨正在埋頭苦想，破解思路。連有人走到自己身邊，都沒有注意。

&ldo;那裡想不通？&rdo;

突然一道男聲音從旁邊傳來，嚇到了入神的時雨。驚的她往後靠，坐著的椅子不小心往後滑去，差點摔倒，幸好赤司在旁邊扶住她的椅背。突如其來的聲音，吵到了