我在古代當縣令
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想要了解他本事的想法更為強烈了,所以才配合著一起去看,現在總算是能過從中窺得一二了。

第45章

看他好奇的模樣,周浩也轉變了自己的看法,雖然自己更為看重的是他能夠理解自己,因為在周浩看來張悃的身份不僅代表著自己未來大舅子,還有純天然的讀書人的看法,就像當初一開始就固有的誤解一樣。

要是自己沒有前世的記憶,要麼就是苦苦的讀著聖賢書,要麼就是直接成為了享樂派的富家子弟。但是自己恰恰有了前世的記憶,因為這個原因,周浩才更不想被古代的思想通化,自己原本的所思所想也跟這個社會有著巨大的差異,雖然知道自己之所以沒有努力科舉的原因也是因為前世透過了高考的這個獨木橋,雖然跟科舉的難度不能夠相提並論,但是心裡已經得到了認可,所以對科舉的想法並不強烈。

要不然也不會不願意改變,寧願就像當初那樣一事無成。還好之後還算不辜負自己的記憶,這才開始準備著帶領著大家開始科研之路。其實當初開始的時候周浩就是這個想法,雖然自己知道今後幾百年的歷史和科技程序,但是科學的道路上從來都不是一個人獨行的獨木舟。要不然的話光是憑藉著封建社會這麼長久的發展,怎麼也沒有點燃科學的種子呢!

難道是沒有人比周浩更厲害嗎,也許吧!但是總會有那麼一些懂得科學的重要性的人知道,總會有人注意到,但是慢慢的這些東西並沒有連成一片,成為可以以星星之火燎原的火苗,而是在斷斷續續的連結中得不到進步,得不到發展!

畢竟周浩也有自知之明,自己可沒有小說中的男主角那樣的本事,可以將自己知道的科學知識全部都搬運都古代來,就算是很瞭解的東西,在古代弄出來也不是簡單的複製,而是一點一點的研究出來的,最多因為知道正確的道路,不會在研究的時候再拐很多道彎。

在現代也沒有見自己有科研的天賦天賦,現在還好,逼著自己,多想多做,很多東西總會弄出來的,要是以後,周浩不確定自己會不會從科學的領路人變成了許多人前進路上的阻礙。

不,周浩不願意。所以一開始給自己定下的目標就是解放他們的思想,讓他們學會用科學的思考,讓整個社會都充滿了科學的活力。

現在張悃的好奇心和他所表達的關心讓周浩有些蠢蠢欲動,要知道當初之所以去找那些能工巧匠來幫助自己,就是因為他們確實是在自己的領域中有很多真本事的。

也許他們不懂得物理,也不懂得機械,但是常年積累的經驗卻讓他反而能夠充分利用這些原理做到很完美的地步,周浩做的就是讓他更理解自己所學的知識,讓這些道理能夠在他們手中充分的發揮。

不,這些還不夠!只是開發他們原本的本領,那麼一個人想要成才,成為科學家的時候,得需要多久。我們不得不承認很多聰明的人,有想法的人,往往在年輕的時候就開始嶄露頭角了。

這裡不得不提到現代社會發展的很快,快到看看整個歷史的時候,我們會發現幾乎可以和之前幾千年歷史發展的程序相比了。

這裡面有一個最重要的原因:知識的傳播。

是的,周浩一直覺得現代社會中偉大的成就就是讓每個人都有讀書的機會,讓每個人都有把握自己命運的機會。

和各個領域的口口相傳,言傳身教不同,唯有書本上的知識才會讓人類共同擁有。記得曾今有一個很有名的例子:你有一個蘋果,我又一個蘋果,我們兩個交換,一人一個蘋果。但是知識的交換卻能夠讓兩個人都擁有。這才是最大的捷徑。

知道自己能夠當縣令之後,周浩的野心就更大了,也許自己改變不了所有人,但是卻能夠盡力讓自己的治下之地發展成自己想像中的樣子。

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