第六章 西安府的教育現狀(第1/2 頁)

朱樉第二天起了個大早，不是他變勤奮了，而是提前訂了有人要見。

“參見秦王殿下。”西安府學教諭領著周圍幾個縣的教諭來到了興慶宮。

“諸位不必多禮”朱樉其實有點不高興，因為今早的早飯只有半碗稀粥，但想起今天要做的事，他不由得強打起精神來。

一行人來到勤政務本樓的軍帳中，都是熟人，互相一打量便按照官齡排定了坐次。

“今日把諸君叫過來，不為別的，就是想了解一下整個西安府目前各縣學都是什麼個情況。”朱樉揮揮手，手下給各位官員端上了茶。

府學的教諭由朝廷直接任命，但縣學教諭以及府學的其他訓導官員，則由當地布政使衙門來任命。

雖然大明律規定了藩王和臬司衙門各自的許可權，不過朱樉這次就藩可是請來了聖旨，加上他本身是第一個藩王，一份沒執行過的規定，對於當事雙方來說，到處都是可爭取的漏洞。

“要把發展教育當做秦藩的頭等大事！”這可是朱樉剛就藩時就喊下的口號，為了自己的學區房大業，教育這塊自己一定要插上一手。

“王教諭，你來說一下西安府府學和各地縣學大概的情況吧”朱樉示意坐在最前邊的王桐說話。

王桐今年快七十歲，他本是前元的進士，在前元朝廷任四品高官。

當初徐達大將軍攻破西安府的時候，也曾請王桐重新上任。

可王桐老先生覺得自己是前朝罪臣，堅決不肯赴任。只願在家鄉教書，為後生們教導聖人之道。

“洪武二年，皇上改奉元路為西安府，轄15縣1州。今天來了7個縣的教諭，分別是長安、咸寧、咸陽、藍田、高陵、涇陽和鄠縣。”

王桐提到一地便指向一人，算是給朱樉簡單介紹了一下諸位同僚。

“其餘各縣或路途稍遠，或教諭空缺。因此老夫就只通知了這幾位。”

“當前西安府學有教諭一人，教授兩人，訓導四人。府學現有學生37人，滿額為40人。

各地縣學則情況各不一致，部分富裕縣如鄠縣、長安、咸陽，縣學較為完備，皆配有一教諭二訓導，校舍書本齊備，廩生的餐食由縣府正常供給。”

王桐端起了茶杯抿了一口，然後繼續說道：

“其餘各縣或教師不足，或校舍殘破，能正常供給廩生餐食的也不太多。

如藍田縣，校舍是前元留下的，經年失修已是危房。學生們如今就在縣衙裡一個簽押房擠著，如遇開堂，還得出去避讓。”

王桐說到這裡有些激動，作為一府教諭，他自然希望自己有能力‘大庇天下寒士俱歡顏’。

可是省裡府裡都沒錢，他就是有萬般想法都只能徒呼奈何。

“陝西藩臺衙門就沒關注過這事？”

朱樉有些不解，西安府雖然早已沒有盛唐時的富足，但作為朱元璋欽點的西部重鎮，沒道理連基礎設施都不齊全。

“殿下有所不知，每年國庫是往西安府撥不少錢糧，可那都用在了邊防上。

榆林衛、寧夏三衛，靖虜衛，還有甘州衛。將近二十萬大軍人吃馬嚼，布政使衙門秋收的稅糧，自己還沒捂熱乎就得發往前線。”

王桐的臉上寫滿了焦慮。

“其實也不盡是如此慘。”這時咸寧縣的教諭劉修永站了出來。

“啟稟殿下，咸寧縣本是有縣學的，洪武三年一場大火，給燒成了白地，不過幸好沒有學生受傷。”

“之後由楊村鄉紳楊乾出資，在楊村祠堂附近興辦了學舍，由此咸寧縣的縣學便移至了楊村。

學舍的維護，以及學生的廩羶都由楊村提供，楊老太爺除了讓楊村所有學生都入學以外，別無他求。”劉修永言語