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&ldo;你說的沒錯，就是從這本書裡抄出來的。是馬達、林嘉玲和周冰他們三個&rdo;。

&ldo;這就對了，怪不得他們幾個的英語作業回回都非常好呢，這幾個人，現在的英語水平，就不比複課班的人差&rdo;。

&ldo;孫老師，你說的不完全準確。不是不比他們差，而是比他們要高得多&rdo;。

&ldo;真的假的&rdo;?

靠，就這老師，不僅連對手的水平怎麼樣不瞭解，就連自己學生的真實水平，都不知道。看來郭存剛瞧不起他，還是有些道理的。

&ldo;他們是我親自調教出來的，我還不清楚&rdo;?

&ldo;林駒，你是怎麼調教的&rdo;?

&ldo;非常簡單，就是叫他們死記硬背，將近一個月時間，就這樣了&rdo;。

&ldo;不到一個月時間?怎麼可能&rdo;?

&ldo;孫老師為什麼不去問問他們幾個&rdo;?

&ldo;我當然會問，不僅要問，還要考他們一下，一會兒就去考&rdo;。

這就對了，你自己張羅，就省得我再費口舌。

&ldo;考完之後呢&rdo;?

&ldo;以後郭存剛在我跟前就不敢囂張了&rdo;。

&ldo;你怎麼就知道他不敢囂張?憑什麼?他可是教過一中畢業班英語的，現在還教複課班&rdo;。

&ldo;這個……&rdo;。

唉，就這智商，真是叫人捉急啊。

&ldo;來，孫老師，再喝一盅&rdo;。

&ldo;等等，我琢磨一下，怎麼叫郭存剛那個混蛋閉嘴&rdo;。

就這點事兒還用琢磨?

&ldo;孫老師，你們老師要想在學校硬氣，說話有分量，靠的是什麼&rdo;?

&ldo;當然是教學成績啊，誰的成績好，誰說話嘴大&rdo;。

&ldo;複課班的學生，已經學了兩三年英語，你的學生，才學了一個學期英語，如果你的學生比複課班的還好……&rdo;。

&ldo;哇擦，林老師，對啊，有了，明天我就挑出來幾個學生，跟複課班單挑，要是把複課班的給幹敗了，他郭存剛可就癟茄子啦。林駒，你這招高，實在是高&rdo;。

&ldo;孫老師，我可沒說什麼，這是你自己想出來的高招&rdo;。

這麼缺德的事兒，哪是我乾的呢。

&ldo;對對對，是我想出來的高招。哈哈哈，郭存剛，這回老子要叫你丟個大臉，看你還敢小瞧我不，來，幹了&rdo;。

&ldo;孫老師，戰勝了郭存剛之後，你怎麼辦&rdo;?

&ldo;叫他以後不敢小瞧我就行了&rdo;。

唉，目光短淺，沒出息啊。

&ldo;其實一個小小的郭存剛不算什麼的，孫老師要是帶上畢業班，一下子考上幾十個外語學院的……&rdo;。

咣當一聲，孫老師把酒盅頓在桌子上。

&ldo;林駒，你不要說話，讓我捋捋，讓我捋捋&rdo;。

孫老師眼睛嘰裡咕嚕轉著，林駒就慢慢地吃菜等著。

&ldo;我要是教出來幾十個，不，哪怕是十個，曾校長和錢主任就得拿我當祖宗供著。我在三道河就能橫著走&rdo;。

好吧，你願意當螃蟹，你就當吧。

&ldo;要是有二十個上