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她被自己的這個想法嚇了一跳。

韓文昭好像有點生她的氣，好幾天沒來找她。

張子純沒和她多解釋什麼，以她和韓文昭的關係，過段時間就好了。

張子純現在比較頭疼的是地理，最近這段時間講到了自然地理部分，她再不敢裝病回家了。

教地理的老師姓王，是個很……一言難盡的老師……

有混日子的學生，比如莊妍；也有混日子的老師，比如王老師。

自然地理本就有點像理科，對於文科生來說理解起來有難度。再加上自然地理部分都是高一學的，時間久遠，差不多都忘光了。

這位神奇的王老師，講課講得非常模稜兩可，同學有聽不懂她講的，下課去問，她一副很不耐煩的樣子，三言兩語混過去。

高二學人文地理的時候沒覺得她是這副德行，到了高三複習自然地理的時候，原形畢露。

託王老師的福，張子純一想起地理來就頭疼。

據說這位王老師的丈夫是教育局裡的，張子純聽到這個傳聞後，心裡呵呵了一聲。

育英中學的官僚主義多了去了，不差這一個。學生的前途，是可以隨便開玩笑的。

她趴在桌上，看著呂若皺著眉頭算一道題的經緯度，手往袖子裡縮了縮。她越來越想快點結束目前的這種生活，一眼望不到盡頭，也沒有希望的生活，她不想要了。

高二六人間，張子純從謝依依嘴裡聽了一學年方蕊的心是歪著長的，江惠羽只有臉氣質不行之類的話。所幸上了高三，搬了宿舍樓，變成了四人一間。

張子純第一次和&ldo;只有臉&rdo;的江惠羽有交集，是差不多學期末的時候。

晚自習她把筆狠狠地戳到地理練習冊上，隨後站起身來，從後門出了教室。而後一晚上她都沒再回過教室。

這是她第一次如此明目張膽地逃晚自習，方蕊一會去教室裡巡邏，估計第二天少不了一頓批評。

但應付這些也容易，說自己不舒服回宿舍睡覺了，方蕊也不能說她什麼。

張子純倒不急著回宿舍，既然好不容易逃出來。

從教學樓到宿舍，要經過一面湖，湖對面就是食堂，穿過食堂那幾座樓，就是宿舍樓區了。

張子純找了個石墩坐下，緊挨著湖邊，黑黢黢的晚上，只有湖對岸的食堂燈火通明。

正逢深冬，晚上很冷。張子純在湖邊不知道坐了多久，最後鬼使神差地撲騰進了湖裡。

湖面上的冰還沒結得很厚，薄薄的一層，她進到湖裡的時候，很容易就把冰面戳了個窟窿。

她逐漸往水深的地方走，身體就像一條破冰船，冰面破碎的時候發出清脆的聲響。和春天冰雪消融的聲音有很大的區別，她聽到這種聲音，幻想自己身處一座冰棺中，巨大的棺蓋正在合攏，而她，則永遠沉睡其中，再無冷暖之分，悲喜之別。

水很冷，浸透了她的校服冬裝外套。

她起初覺得冷得受不了，而後麻木了，反倒適應了。

甚至覺得水下的溫度比冰面上空氣的溫度，還要暖和。

她越走越靠裡，在大家上晚自習的時間，她莫名其妙地待在湖裡。連她自己都想不明白，為什麼會這樣。

媽的，活著沒盼頭，死了算了。

她忽然這麼想，而後隨著破冰的聲音繼續向水深的地方走。

水差不多沒到她下巴的時候，她恍惚間聽到了一聲&ldo;純子&rdo;。

純子。純子。純子。

媽的，幻聽了吧。

她揪了一把濕漉漉的頭髮。

聲音越來越清晰