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「好！」季舟白大喊一聲，然後拼命鼓掌。

季舟白鼓掌，李小川也鼓掌。李小川鼓掌，季遠山也鼓掌。

三個人像林牧的粉絲一樣死命拍著手，引起了一陣稀稀拉拉的掌聲。

但是大多數人仍舊趴在桌子上彷彿聽不到這陣掌聲也聽不見班主任對林牧個人的誇獎，沉沉的。十班這片貌合神離的牆上掛滿了扶不上去的死豬。

班主任看見他們三個非常積極，於是換了個思路。

一天積極可以說是起鬨，兩天也可以說是一時熱度，但是這學期以來季舟白都很活躍，這樣想想，他竟然有些高興，暗自責怪自己太注意林牧忘記了班裡其他追求上進的同學。

林牧被拿出來表揚，感到一陣不適應，微微搖著頭，聽見季舟白起鬨，也暗自搖搖頭，不知道季舟白是何用意。

這天班主任上課格外充滿激情，哪怕下面只有稀稀拉拉幾個人回應，也發揮了最大的實力，知識點融會貫通，講得儘量妙趣橫生，惹得又有幾個學生也抬起頭來回應了一下，疑惑班主任這枯樹一樣的身體怎麼突然又一春。

林牧突然意識到自己旁邊的人也在動彈，老師的激情彷彿一把火一樣燙屁股，把旁邊的人燙了起來。她周遭的堅實的結界被燒得扭曲起來，不再那麼堅固。

也因為下面的人被拽起來幾個，彼此有了互動，班主任上課就更有激情，更加澎湃。

整個課堂不太像十班了。

而班主任在這樣的氛圍下如有神助，講課內容比平時豐富太多，不再圍繞高考考點乾巴巴地講一條條規律。

彷彿為了印證今天的氛圍似的，下了晚自習，她如常教完李小川和季舟白後，背著書包去二班找周萌萌一起回去。

晚自習的時候，他們班的老師竟然還在，而且並不是講題，而是在講課。她們班的學生提前借了高三的教材提前學習，踴躍提問，嘰嘰喳喳卻不顯得亂，老師也非常激動，手舞足蹈。學生提出相當有見地的問題，老師回答的過程中也竟然延展開來，引出了新的知識點。

沒有人睡覺，所有人都充滿激情。

林牧突然明白了十班的意義。

她不是在十班獨自美麗的一個人，十班的整體氛圍像一口大鍋，壓住了身為凡人的她最高的水平。

她在後門看了好久，竟然沒有人往後看，也沒人注意到已經下了自習。

二班是高二最好的班之一，沒有人做小動作擔心班主任在後門偷看……

她心裡升起一陣羨慕，羨慕像死水突然引進的活水，帶來了盎然的生機。

她絕不可能和十班的人區別開，自己發展得很好。

等周萌萌出來，她請教了一下為什麼二班的老師在自習時還留在班裡。

「誒，老師們都會留下啊……你們……哦……對不起。」周萌萌自知失言，不再多說，兩人快步走。

原來是這樣的嗎？自習的時候，老師是會留在教室裡的？

沒有老師願意留在十班，給自習費也懶得來。

她琢磨著這件事。

她需要做出改變。

如果十班就是一潭死水，就讓她林牧開疆闢土挖出一片引向活水的水渠。

壯志凌雲地想好了，第二天起來，卻覺得無從下手。

林愛玲發現林牧這幾天對早飯都格外上心，於是每天變著花樣地給她做，今天是煎餅和煎蛋，塗了一層她自己做的辣醬。又煮了生菜卷，林牧出門前將兩個飯盒裡的東西調整了一下，將生菜卷都放進給季舟白的飯盒去，將季舟白的煎蛋夾到自己飯盒。

昨天將滷雞翅給季舟白，也沒得到什麼回應，唯一廣受好評的就是味道清淡的生菜卷，所以每次都缺不了。