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三小可是寶貝，是當前，也是以後重於一切、壓倒一切的寶貝!

關於他(她)們_____不論是身體的，還是行動行為的_____其因每時每刻的變化反應而所生成的一切資料，透過注能、消能室都可準確傳輸到科研基地每個科研人員的手中!

這可是第一手的原始材料。

當前最重要的工作便是要恢復三小失去的功能，這對三小，對科學，甚至是對人類……所有的一切都會有著全面的、最重要的影響……

對要恢復三小失去的功能，科學家充滿了信心。

三小的身體是已被強大能量完完全全梳理過了一遍，現他(她)們的身體已與常人不同，而發生了變異，已能沉載、承受很大能量，否則，便會打亂平衡____令他(她)們身體內外的不平衡!

所以，對於恢復功能，三小也是不得不如此的，他(她)們是不得不要恢復的，反之，從而就會使他(她)們身入萬劫不復之境_____最終只有死亡!

……

由此，科學家要讓三小恢復失去的功能，是要自然而然的，是要絕對自然而然的，而不能有一星半點的人為干涉在內。

若真能如此，那當然很好____可於孩子們而言，卻不可能，也不現實，就是訓練有素的大人也……

所以他就想到了注能室。

為了能效果更好一點，事先就沒告訴三小原因。

以讓三小在無意中得到注能____

也只有如此，那所得到的注能，才有可能會在他(她)們的身體裡更穩定、更牢固……也才有可能會更永不消逝……

因而_____

誰知……

誰知竟造成了誤會!

這實在……但也是那寧寧三小的領悟力太快了嘛!

但這也說明瞭寧寧他(她)們三小於多方面的潛力之大已遠勝於常人……

當寧寧剛拿起那張說明注能、消能的卡片時，科學家已開啟了話筒，可……

他還想再看看，看看這三小的下一步該如何採取措施?

與常人會有什麼不同?

……下一步……下一步……下一步……下一步……

科學家又陷入了獲取資料，以能為下一步展開深入研究的狂熱之中。

不想……

現在科學家可真是煩透了。

本來即按再正常的速度，那怕是再三反覆的成倍的來計看：

在科學家他們的預計下，三小再怎麼也絕不可能於一夜之間使注能室的注能會突破注能室的極限而達到消能的程度。

這不可能，不可能啊!

因為自開發出注能室的技術而建成注能室後，從沒有一次注能能達到極限的，極限只不過是個理想而已。

所以根本就沒考慮到會真的有消能的環節。

也所以科學家在開啟電話後，又猶豫了一下，他想再看看：不要過早打擾而造成適得其反……

誰知……

科學家現在真是煩透了!

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