第57頁(第1/2 頁)

&ldo;他不是我哥，我也不是我爹親生的。星程，我只是個不知道自己父母是誰的棄嬰，是爹把我養大的，養育之恩我不能不報。&rdo;

&ldo;不是的天嬰，你不能這樣做。你是自由的，你不要被那些封建思想所束縛，你要抗爭！&rdo;

&ldo;我……&rdo;

&ldo;許星程你還敢來？&rdo;段天賜一見到許星程就氣血上湧直將他罵走，見許星程不走，段天賜直接招呼戲院的人將他架走。

回到家後，許瑞安本欲讓他儘快與洪瀾完婚，被他以事業為由拒絕了，許瑞安見他將重心從兒女情長放在了對權力的渴望上也就答應了。

婚約的延遲給了洪瀾緩衝的時間，她可以再想辦法爭取讓洪正葆取消婚約。

要說唯一沒有因為許星程的回來而被影響的大概就是林知夏了，不過她卻被另外另外一件事頭疼著，安逸的日子過久了，她都忘了現在處在戰爭年代，戰爭隨時會爆發。隨著日本入侵東三省，抗日情緒開始在學校小規模爆發，校長緊急開會教師管住學生，不許學生跑大街上去參加抗日活動。

抗日情緒林知夏也經歷過，從一開始的熱血沸騰到後來見怪不怪最後噗之以鼻，不過那是因為每年莫名其妙的砸日系車的新聞，與現在別人打到自己家門口不能相提並論。為了學生的安全著想，林知夏只得每日同其他老師一樣反覆叮伶，讓大家安心學習，可效果並不是很明顯，總有學生偷偷跑去上街。直到有次一學生因為參加抗日活動被抓，學校去將人領回來之後林知夏爆發了，因為被抓的學生中有他們班的學生。事後林知夏發了很大的脾氣，可是涉事的學生絲毫不認為他錯了。

&ldo;老師，讀書到底有什麼用？&rdo;

&ldo;為什麼問這個問題？&rdo;

&ldo;我們在這讀書，日本人卻在那邊大肆侵略我們，那我們讀書又有什麼用？&rdo;

&ldo;那你覺得怎麼做才有用？跑去大街上喊口號就能將他們趕出去？&rdo;

&ldo;那也比什麼都不做，躲在這裡死讀書的好。&rdo;

&ldo;好，那我問你，你跑到大街上喊口號，發傳單，又有什麼用？&rdo;

&ldo;讓那些官員們聽到我們的聲音，瞭解我們的意願，同我們一起將日本人趕出中國。&rdo;

林知夏覺得好笑，這種單純的思想就她以前在學校的時候都不會有。她讓那名學生坐好，走到講臺上向大家說道：&ldo;讀書有什麼用，這個問題我讀書的時候也在想，當然我現在也沒得出最終結論，因為不同的時間段我會有不同的結論。我且問你們，師夷長技以制夷，你們應該學過吧，我想，不需要我說是什麼意思了。&rdo;

&ldo;用洋人的東西來對付洋人。&rdo;一名學生說道。

&ldo;用洋人的東西來對付洋人，可洋人的那些個洋槍洋炮，就算拿到你們面前，你們會用嗎？&rdo;

大夥沉默了，別說會用，見都沒見過。

&ldo;不會可以學啊。&rdo;又一名學生說道。

&ldo;學？誰教你？大街上喊口號的那些同樣沒見過飛機大炮的其他學校的學生們嗎？洋人的那些先進技術全掌握在他們自己手裡，就算是前清他們的洋務運動，洋人們提供的也只是皮毛，真正的先進技術都在他們的國家裡。我告訴你們，在現在這個階段，讀書可以將你們送去國外，學習到洋人真正的核心技術，然後將那些先進的飛機大炮帶回來，做到真正的師夷長技以制夷。&rdo;這是林知夏曾經從書中看來的，沒想到在這裡派上用場了。