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&ldo;沒啊，這不是來了嗎?&rdo;洛時序淡淡地抿起嘴角，把作業遞給岑冉的同時，這麼說道。

邊上幾個都在說&ldo;你運氣好&rdo;&ldo;幸好昨晚把蛋糕送出去了&rdo;&ldo;到底是不是送給某某某的&rdo;，旁觀者猜得起勁，在知情人眼裡，洛時序的笑容格外像是個圈套。

這圈套高就高在，岑冉往外逃出五十步，再會折返一百步。

岑冉看了眼洛時序的作業，最後一道壓軸題上貼了張紙，這一看還好，不看的話直接交給梁老師，梁老師可能心臟不好就直接過去了。

不是卷子沒位置寫解答過程，上頭寫了句&ldo;寶寶，上午好&rdo;。

何止是確定他會來，也確定他會看，確定他還在乎著。

第5章

學校負責競賽培訓的教練換了兩個，這階段主要是準備高考，競賽方面只是要他們穩住心態查漏補缺，教練們在邊上做一些輔導工作。岑冉除了上課時間在班裡，其餘都往三樓跑。

高三生都集中在一幢低層小樓裡，和低年級的遠遠隔開，樓下有個小超市，平時還會賣些盒飯，岑冉都在那裡解決自己的三餐。

人有八卦之心，有幾個物競生來和他打聽洛時序，他一概說是不熟。理科生們的心思都沒花在情情愛愛上，對這方面的知識普遍存在大面積空白，吃盒飯的時候再提起洛時序，抱著討論學術的態度聊他為什麼那麼受人喜歡。

這人走哪兒都是話題，就算不在身邊，也能在耳邊煩擾，岑冉在旁邊不說話，覺得這盒飯難吃得很。他為了避開洛時序，午休都不回教室，吃晚飯的時候回去幫關向藍出黑板報，無聲無息地拿了把椅子，站在上面寫板書。

他拿抹布先在黑板上寫了四個大字，再用彩色粉筆描一圈輪廓，關向藍為了表示感謝，幫他帶三天的早飯，小姑娘舉著胳膊寫了一會便手痠了，把左下角的內容寫完後，拍拍粉塵叫了別人過來。

&ldo;時序哥，幫一下忙。&rdo;關向藍把資料遞給剛進門的洛時序，&ldo;這一塊是冉冉的，你別寫到那裡去，字跡不一樣。&rdo;

洛時序說知道了，和岑冉一起站在後面寫板書。突然前面一陣騷動，班長道：&ldo;快回位子上去，傅老師回來了!&rdo;

傅老師是年級副主任，開學一週去巍都出差交流了。這人不是空手回來的，喜氣洋洋帶著新買的剃頭刀，要檢查儀容儀表。開學前年級部發過通知，一律不能化妝不能塗指甲油，也不能燙染頭髮做造型，校服褲腿改細過的全部用運動褲替換。

但是管這個的傅老師去出差了，大家一時鬆懈，帶著點僥倖心理留著頭髮，能美一時是一時，年級主任睜一隻眼閉一隻眼，留著給副主任收拾。

雖然是該全心全意投入學習，不注重外貌，但青春期的少年少女的愛美意識正逐漸甦醒，但是大家的審美還沒成熟，年級裡總會出現點稀奇古怪的打扮，比如偏頭痛型、冒充尼姑型、假裝兵馬俑型、劉海兩邊短中間長型、似乎做實驗炸到變成雷公電母型……

岑冉他心裡想著不好，被傅老師抓住髮型不符合要求，全部要被當場剃成板寸，他用空著的左手摸了摸自己的頭髮，似乎有點長了。

他撇過頭看了眼認真寫板書的洛時序，洛時序聽著旁人嘰嘰喳喳表示害怕，倒是副全然不在意的樣子，他五官長得英俊，鼻樑挺直，很適合留碎發斜分露出一些額頭。

好看歸好看，再好看也在不合格之列。板寸這個髮型擱誰臉上都太幻滅了，岑冉想了想洛時序剃成那樣，覺得有些好笑。

在一屆又一屆學生的明知故犯下，傅老師修剪頭髮的技術每年都會