第二十九章 被降職為臨聘人員(第1/2 頁)

邵興旺不知道別人有沒有緊張和焦慮，但他有，這是他親自在同事面前承認過的。他的確還不夠成熟，這是他第一次經歷這樣的大考核，也不知道這樣的大考對校領導，對學校，包括對他自己，到底有著怎樣的影響？總之，他有意無意地將這次迎檢所帶來的焦慮和緊張傳遞給了他的學生。

聽話，遵守紀律，上課認真發言，作業用心完成。邵興旺把他能想到的和領導要求要做好的準備工作，都以最高的標準，要求他的學生做好。但孩子們似乎並不買帳。他們畢竟還只是一群小學三年級的學生，實際年齡也就九歲。開心快樂，是他們最看重的事情。也許邵興旺不夠威嚴，也許他的方法不對路子，總之，他們班的孩子，似乎沒把這輔導檢查當回事，進步看起來不夠明顯，和年級組的其他教師所帶班級的孩子相比，差距還是很大的。

教導處劉主任也發現了邵興旺的問題，不但到辦公室找他談過話，甚至還單獨把他叫到自己的辦公室，專門和他一起尋找對策，但效果甚微。

十月十五日，檢查組如約而至。檢查組帶隊領導，拿起全校老師的課表，說是抽取一節課聽聽。

真是哪壺不開提哪壺。邵興旺老師的課，被抽中了。校領導也不願意邵興旺的課被抽中，但沒有任何辦法，這是抽籤的結果，劉主任告知邵興旺下一節要聽他的課，邵興旺緊張得手心都出汗了。

關起門來，邵興旺可以把他的課講得妙趣橫生，精彩紛呈，但只要有人聽課，哪怕是同組的老師或者學校裡的同事，邵興旺都會不免緊張。忘記備課的環節是常有的事，甚至在聽課的人在後面低頭低語時，也會立即反思，哪個地方是不是講錯了？

焦慮，緊張，年輕等諸多因素結合在一起，讓邵興旺把這麼重要的一節課講砸了。

陪同考核組長一起聽課的賈校長，在走出教室的那一刻，狠狠地瞪了邵興旺一眼，他知道賈校長現在的心情無比糟糕，恨不得一腳踹死他。

在眾人面前，賈校長還是儘可能地忍住沒有向邵興旺發火。

我班這幫兔崽子，的確跟我一樣，是個沒有眼色的傢伙。邵興旺心裡想。

領導們剛走出教室門，邵興旺還沒有說下課，被壓抑了很久的孩子們竟然都“嗷嗷嗷嗷”地叫了起來，手舞足蹈、歡呼雀躍。

劉主任趕緊折回教室，大喊：“怎麼了，怎麼了，瘋了嗎？”

“邵老師，啊——邵老師，你平時是怎麼管理的班級，學生們怎麼能瘋成這樣？咱下來再說，咱們下來再說！”劉主任氣呼呼地走了。

就在教導處劉主任衝進教室把邵興旺堵在講臺前狠狠地批評他時，邵興旺他們班的王子正和劉瀚文竟然在講臺前打了起來。把前兩排的桌子都掀翻了。旁邊的小胖子何創還在一旁起鬨，做著鬼臉。

你能想象當時的邵興旺有多麼尷尬，多麼的痛苦和羞愧，他真恨不得地上有一條縫隙，讓他鑽進去。可惜，地面是水泥的。邵興旺怒火中燒，等教導處劉主任離開後，迅速走到離他最近的正在起鬨和做鬼臉的小胖子何創跟前，一把揪住何創的耳朵，歇斯底里地咆哮到：“叫你們瘋！叫你們喊！”

“啊——啊——”兩聲長長的哀嚎和嗚嗚嗚嗚的哭聲，終於讓教室安靜下來了。

何創一直捂著耳朵大聲哭喊，邵興旺並沒有搭理，還在一遍又一遍地批評著孩子們，直到何創的同桌程柳歌舉手說：“老師，何創的耳朵扯了，正在流血。”

壞了！邵興旺預感到自己闖下大禍了。

“何創，你出來。”邵興旺大聲喊道。

孩子仍舊捂著耳朵哭泣著。何創一出教室門，邵興旺迅速地把門關上，仔細檢視，發現何創的耳朵確實被他扯爛了，目測大約有兩三個毫米。

這一下，