第96章(第1/2 頁)

薛露拿出了幾個方案：

第一、找幾個專家， 讓專家說「遊戲益智」，有利於提高學習和注意力。

第二、用其他成癮性的行為證明不是遊戲坑人，而是人自己沒有自制力， 沒有遊戲， 也會有別的東西「把好好的孩子給勾引壞了」。

第三、不回應。

總之， 沒有「承認， 並道歉」這個選項。

安夏指著報紙上最嚴重的指控：“主要說坑害的是未成年人。我們還是需要對未成年人玩家做出一些措施。”

人人都知道吸菸有害健康，但是菸草是國家稅收的主要來源。

人人都知道酗酒有害健康，但是美國下了禁酒令之後，不僅沒有禁絕，反倒讓??崛起。

沒必要把遊戲抬到益智的高度， 也沒有必要打壓到電子鴉片的的檔次。

“做一個身份證的驗證資訊吧， 成年人不限制， 沒有身份證， 就每天限玩兩小時， 法定節假日可以玩12小時， 每六小時強制下線一次。”

薛露不以為然：“如果未成年人偷拿家裡大人的身份證，或者硬編一個呢？我們沒有與公安系統繫結。”

“如果家裡大人連自己的身份證都看不住， 孩子也看不住， 那我們就有話說了。總不能父母只管生， 教育的事情全扔給社會吧？原始人都不這樣。

至於編個號麼……身份證是公民個人資訊，我們區區遊戲公司， 憑什麼拿公民個人資訊呢。對於成年人， 我們給予彈窗提示也就是了。

香菸盒子上面印著吸菸有害健康， 哪個抽菸的人聽了。”

防沉迷系統不難， 只要賬號在身份證登記那一欄填了15位數字， 就按成年人處理。

系統填寫邏輯裡判定是不是瞎填的唯一要求就是：生日相關位數的別瞎寫。

在應該有生日的那一欄， 不要出現13月42號之類的非地球時間。

防沉迷系統上線之後，家長們還是頗有微詞，但是也說不了什麼。

報紙上抨擊電子遊戲的新聞很快就被紫金遊戲的公關稿壓了下來。

純玩類的綁上防沉迷系統，老實做人。

教輔類的則大肆宣傳寓教於樂。

在教育專家無數次的訓導之下，教輔型人工智慧機器人，它，終於會做題了。

題庫也被大大豐富，除了普通學校的習題之外，還裝滿了各種競賽題。

“他們要競賽題幹什麼？”負責題庫的人不明白，現在使用教輔型機器人的地方，都是老少邊窮地區，民風彪悍，家長對孩子的期待是不做睜眼瞎，然後進廠幹活。

他覺得安夏是不是步子邁得太大了，讓這些地方的人學競賽題，沒必要啊。

這些孩子能走出村子的契機，最好的可能性是考上大學，一般情況下是進廠打工。

初中高中的學科競賽，他們怎麼可能參加？

出來的路費誰出啊？

“我們可以出啊。”

公關稿雖然放出去了，但是民眾就有一種奇怪的思維，就是一個肉人站在講臺上，講課，那才是學習。

對著影片看，自己學，那不叫學習，那叫玩。

就像居家辦公的人，經常被家裡人視為在家對著電腦玩了一天一樣。

在沒有教輔機器人的時候，普通村子裡也有飛出來的金鳳凰，不足以說明機器人的實力。

如果能在學科競賽上拿點名次，那才值得大吹特吹。

現在有二十幾個希望小學擁有教輔機器人。

安夏需要從中挑出最有可能拿獎的學校，督促他們多下功夫。

競賽不刷題，就是一場空。

參加的人必須有空