31.參加一下科舉？(第1/2 頁)

丁班的課程雖是比較簡單，但啟蒙也是一個學子進入讀書生涯中重要的一個階段，所以方然也是萬分重視，並不因為他們年歲小而有所懈怠。

除此之外，可能是看到了方然的能力，王博儒院長還安排他去教甲班的課，課程內容全由他自己安排，而院長想看到的是一個成果。

如果方然真有本事，他一點都不介意對方的身份和年齡。

這件事是在先生們面前宣佈的，所有人也沒有異議，也都知道這意味著什麼，即使心中有些微詞，在院長強硬的堅持之下，也只能吞回肚子裡。

就連當時的方然都有些訝異，主要還是因為甲班的學子們不同尋常，他們和丁班這群啟蒙期的孩子不一樣，這些人是鴻運書院真正的支柱。

有他們這些厲害的學子在，鴻運書院才能一代代的把名聲經營下去。

鴻運書院的甲班其實就是即將參加科舉的那一幫學子，他們有的在外已經享有盛譽，來學院讀書既是為了充實學識，也是為了給自己接下來的路鋪墊。

文人和士兵不同，士兵是拼著軍功升職，都是實打實的積累。

但文人們大多都有著自己的關係網，先生和學子之間就是一層緊密的連線，而文臣們也都互相有些關係，這些關係乍一看好似沒什麼大不了，但只要進入其中，必定就會被這些盤根錯節的關係所影響。

所以，想要走文臣這條路的學子們都會提前準備，或是參加詩會積累才氣，或是拜訪名師大儒，得到認可。

畢竟唐代的科舉考試仍保留漢代以來的譽望風氣,主考官並非單憑考生的成績而定等第,還考慮考生的知名程度。

所以在應考前,必雲集京師,競相把自己的得意作品,送呈京師的達官貴人,以邀名譽,觀素學,期望到時即使臨場失準,亦可被錄取,此種做法稱為【公卷制】。

這就是學子們十分珍惜自身名譽的根本原因所在。

也是因此，聲名在外的人，總會得到優待，對於以後的官場也是極為有利的。

而如今方然有資格教導甲班的學子，要是再得到他們的認可，從此以後，方然在太原王家乃至世家大族中的地位就得到承認，不再只是一個小小的贅婿了。

畢竟現今教甲班的一些先生們可是鴻運書院中最頂尖的存在，有的是當官以後退隱的，有的則是當世大儒，就連王博儒院長也經常會在這裡課。

其中，最出名的就是王通大儒，方然到現在也是隻聞其人而已。

還是在三字經剛剛出現時，對方看到以後，曾誇讚過一句‘不錯，此人有大才。’

這是從王博儒院長口中聽說的，方然到現在也不識這位大儒的廬山真面目。

想了想後，方然決定給甲班學子們制定特別的計劃。

他現在是有些能力，但充其量也就應付應付乙丙丁三班的學生，要說真正教給甲班學生們什麼知識，他也怕自己的觀念說出來後，這些學生們一時接受不了。

畢竟前進了太多的思想，對於古人來說無異於瘋子。

況且，他更擅長的還是經商，就算他現在過目不忘，對於經義的理解也能拿得出手，可這只是相對來說，放在真正的大儒面前是不會丟臉，但也頂多是能談論一番，再深刻一些可能就不行了，這點方然還是有些自知之明的。

並且如果他和其他先生一樣，僅從學識教導，並沒表現出自己的可取之處，學子們也不會認可他。

他的年齡可是比有的甲班學子還小，更不用說他本身的身份了。

基於這點，方然決定從另外一方面入手，就是考試的試題。

這裡，就不得不提到唐朝的科舉制度了，這也和方然下一步的計劃有關。

他其實也準