第105章 離經叛道(第1/2 頁)

冬雨淅瀝，明德堂內卻是一片忙碌。各地分堂送來的季報堆滿了書房，王子明正在逐一整理。忽然，他的表情凝重起來。

"先生，您看這個。"他從檔案堆中抽出一份奏摺，"禮部張侍郎上書，說我們的教育改革'離經叛道'，建議立即叫停。"

葉知秧接過奏摺，仔細閱讀。這份措辭激烈的奏章，把新式教育說得一無是處："輕經術、重技藝，使學子沾染市井之氣；男女同校，有違禮制；遊牧民族入學，恐生禍患"

"這張侍郎，"王子明憤憤道，"分明是為保守勢力代言。"

"不，"葉知秧放下奏摺，"他背後另有其人。你看這些論點，與上個月各地突然出現的流言如出一轍，顯然是有人在背後操縱。"

她翻開地圖，指著幾個標記："這幾個月，類似的言論集中出現在這些地方。把這些地點連起來，你發現什麼了？"

王子明仔細觀察，suddenly恍然大悟："這些地方都是周家的勢力範圍！"

"不錯。"葉知秧說，"周家世代把持科舉，壟斷教育。如今我們的改革動搖了他們的根基，他們自然要反撲。"

正說著，蕭遠珩快步走來："夫人，又有訊息了。江南幾個書院突然宣佈，不再採用明德堂的教材。"

"來得好快。"葉知秧並不意外，"看來周家是要放大招了。"

果然，第二天早朝，以周學政為首的一群官員聯名上奏，聲稱新式教育有六大罪狀：

"其一，輕經典，習雜藝，有違聖人之道；

其二，男女同校，有傷風化；

其三，收容異族，恐生禍患；

其四，教授技藝，使學子沾染市井習氣；

其五，改革科舉，動搖選官根本；

其六，移風易俗，恐生民變"

朝堂譁然。雖然這些指控荒謬，但周家勢大，一時間竟無人敢站出來反駁。

"葉愛卿，你怎麼說？"皇帝問道。

葉知秧從容出列："這六大罪狀，微臣願一一答覆。"

她先取出一摞資料："說我們輕經典，請看這份統計。明德堂的經典課時不但沒減少，反而因為新的教學方法，讓學生理解得更深入。這是各地考核的成績，諸位大人可以過目。"

眾人傳看，不得不承認，明德堂學生的經義文章確實寫得不錯。

"至於說習雜藝，"葉知秧繼續道，"孔子言'六藝'，其中不就包含射御書數嗎？這些本就是聖人之教。而今我們教授農技醫術，不過是把古人的智慧用於當今之需。"

她轉向周學政："周大人，您說我們'市井習氣'。那請問，當年子貢經商，孔子可曾阻止？這說明聖人從不歧視任何正當職業。況且，如今天下，哪一行不需要識字明理之人？"

周學政語塞。葉知秧乘勝追擊："再說男女同校。古有'禮無內外'之說，女子本就該受教育。況且我們早有嚴格規範，從未發生任何不妥。相反，許多女學生在醫術、教化等方面都有特殊貢獻。"

她取出另一份檔案："這是女學生主持的鄉村醫館報告。去年一年，她們救治病患數千，還教授婦女基本衛生知識，大大改善了民生。周大人以為，這也是'傷風化'嗎？"

朝臣中發出低聲議論，顯然對這個成果印象深刻。

"至於收容異族，"葉知秧語氣轉嚴厲，"這正是國策所需。邊疆各族接受教化，學習禮儀，與中原交流，這不正是歷代聖君明主的期望嗎？"

她環視群臣："諸位可知道，就在上個月，北疆三大部落主動請纓，要派子弟來明德堂學習。這說明教育的感化力量，遠勝於刀兵。"

周學政見狀不妙，急忙搬出最後一