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園’可是恐怖片的經典場景之一呀。”

熱烈探討的氣氛陡然一冷。

谷琪貴繼續嚇唬：“哪類學生被外行老師——且是多個——教了後，其未來發展不會或者說很難受到負面影響呢？也許是根本沒有未來可言、時間已經凝固了的學生。說不定我們進入的是一所厲鬼學校哦。”

谷琪貴：“也許泉雙棵他們要拿第一，面臨的問題不僅是將客觀知識、答題技巧掌握到優秀級別，還得撐住同學們的詭異行為、理解厲鬼老師的評分邏輯。也許邱夕染他們要把課教好，面臨的問題不僅是從零開始學習如何授課，還得在面對學生們血淋淋的外表時撐出老師的氣場。”

谷琪貴說完後，準備區內一片沉默。就在沉默之中，準備區倒計時走到零，十名隊員正式進入此次的情緒場。

進場後，小絨毛首先看到了燦爛的陽光，然後發現隊友們被分散了，此刻它身邊只有泉雙棵，其他八人都不知去向。

泉雙棵也發現了這一點，他自得：“我就說我與小絨毛你最有緣分、在喂貓陣營中理應成為前排大佬嘛。”

但還沒得意完，泉雙棵就聽到一聲壓抑的嗚咽。

泉雙棵瞬間想到了谷琪貴的猜想，連忙仰頭再看了看陽光與藍天，安慰自己故事裡的厲鬼學校應該不會長這樣——或者說，即使校內真有厲鬼，當學校處於這種狀態時，厲鬼也應該處在蟄伏期、休眠期，而不是傷人期。

泉雙棵：根據鬼故事，當厲鬼即將傷人時，學校狀態應該會發生明顯的突變。就變為陰雲密佈、風雨欲來的那種模式。

泉雙棵和小絨毛此刻是在天台上。小絨毛順著嗚咽聲繞過樓梯間，看到了一個抱膝坐著、正在努力控制自己不繼續哭泣的少女。

小絨毛歪頭，出聲：“喵？”

少女擦了下眼淚，循聲轉頭，看到小絨毛，臉上悲傷的表情頓住了，發出一聲有點驚訝的“啊”。

泉雙棵也跟著小絨毛走到了少女旁邊。

少女看見泉雙棵之後的反應明顯比看到貓時大很多，她連忙站起身，對泉雙棵點了下頭：“泉學長好。”

泉雙棵低頭看了下自己身上的、情緒場配置的校服，問：“你認識我？”

少女勉強笑了笑：“當然認識。去年泉學長你要不是出了交通事故，狀元就輪不到隔壁校的那傢伙拿了。不過現在看來泉學長你已經完全康復，相信今年的狀元一定是你的囊中之物。”

泉雙棵心裡發慌：原來我還是個男神學霸人設嗎？負司未免太看得起我。還有，為什麼都開始走劇情了情緒場還沒把我的人設背景資料發給我？

泉雙棵強行鎮定，斟酌著應該不會出錯的說辭：“其實我覺得自己返校後狀態不太好，以至於連待在教室內都覺得壓抑，所以才上來這裡透氣。”

少女：“啊，你這樣的學霸也……也是，大家都有自己的煩惱，沒有誰是真正輕鬆的。”

泉雙棵考慮了一下，問：“你認識嚴計勵嗎？”

少女：“認識，他跟我同班。啊，他好像準備參加今年的高考試水，那到時候他與你就是競爭對手了……”

泉雙棵內心尖叫：這又是個什麼設定？嚴計勵的任務是拿到年級第一，我……哦，我的任務與考試成績無關，所以情緒場哪怕給我安排了一個學霸人設，也預設我會崩人設嗎？於是現在的問題就成了，如何優雅地、不太讓周圍人驚駭地崩人設。如何從學霸自然地過渡到學渣。

泉雙棵給少女表演了一個故作憂慮的嘆氣，同時心中想的卻是：入負司之後，生存技能沒實在地多掌握多少，但演技是一場一個質變。

少女不知道該怎麼安慰這個在她的認知中頗為倒黴的學長，只好安靜地站在原地，然後重新想起了