第67章 正式比賽（下）(第1/2 頁)

工作人員說完時間開始，李文文拿出來自己提前做好的卡片，開始自我介紹，她設計了一個活潑的自我介紹。

想要拉近和學生的距離，方便之後講課，果然課堂變得活了一些。

之後李文文又講了一個小故事，看著這個班裡的學生好奇地看著，李文文心裡一陣滿足。

不愧是自己冥思苦想結合後世兒童故事書編出來的小故事，拿下這群小屁孩不在話下。

這群學生被李文文勾起了興趣，都眼睛亮亮的看著李文文，不知道這個李老師還會講什麼。

後面的評委也饒有興趣的看著李文文，李文文講的小人的故事這個時代還沒出現過，但是又特別豐富有趣。

雖然是簡單故事，但是不僅吸引了學生，也讓後面的評委大開眼界，尤其是一位一線老師。

這個老師一直講課，本來對這些新老師沒抱希望，沒想到李文文一開始就給了他驚喜，原來課還能這麼講。

一般人可能覺得李文文是在浪費時間，但是這個老師敏銳的察覺到了李文文故事的深意。

不僅僅是勾起學生興趣，最關鍵的是還和後面的課有關係。

這個內容這位老師上過不止一次，從來沒想過還能從這個角度來講，心裡先給了李文文高分。

李文文不知道自己的開始就勾起了評委的興趣，繼續開始自己的課堂內容，開始讓學生們小組討論。

小組討論話一說出來，孩子們也愣了一下，接著李文文說了小組討論的目標和時間。

一年級的小朋友很快接受了，開始熱火朝天的討論。

這些評委被勾起了興趣，從椅子上起來開始在班裡轉動，聽這些小孩在講什麼，真的討論還是藉機玩。

沒想到學生們居然真的都在發言，每個學生都在說話，這讓這些評委大為吃驚。

平常老師提問，說話的總是其中一批學生，很多學生都不敢開口，沒想到變成小組討論，這些學生都開始說話了。

那個語文老師最為激動，李文文怎麼想到這麼妙的方法的，恨不得現在就拉著李文文問。

李文文什麼都不知道，接著開始自己的活動，等到講完了所有內容，學生還戀戀不捨的看著李文文。

李文文出去把自己帶的小零食交給了班主任，說感謝學生們這麼配合，兩人推拉的功夫。

那個語文老師居然已經出來了，急切地看著李文文，等李文文和班主任說完話，衝上來說了一句，“等會比賽完你等等我。”

說完又進去看第二個老師的課堂了，把李文文還搞得一頭霧水，怎麼回事。

李文文根本沒想到自己設計的課堂內容對這幾個評委造成多大沖擊，只想到是平常，畢竟她手裡的參考書這些太平常了。

這個平行世界的教育理念也都才開始，尤其是華國，剛開始沒幾年，大家還都是之前老秀才那種照本宣科。

突然看見李文文這種花裡胡哨的課堂，覺得眼前一亮，很想聽李文文細細解釋。

這個語文老師是出來了，其他老師也都很想聽李文文解釋自己為什麼這麼做，只是礙於現在是考試，沒辦法細說。

李文文出來王玲玲還沒進去，拉著李文文就問，“怎麼樣了啊？還行吧？”

李文文平靜的說，“沒問題的，就好好講就行，學生們都挺配合。”

王玲玲聽了這話雖然還是很緊張，但還是稍微放鬆一點，畢竟已經是老師了，上了幾個月課，其他人看著有點緊張。

等到王玲玲進去，李文文就開始在操場上溜達，這個小學院子裡居然有個碑，上面寫了這所小學的歷史。

前身是什麼大人的府邸，李文文看了一笑，現在的大建築基本上都有點歷史