第17章 師父(第1/2 頁)

待朱小樂二人準備完畢，回到大王輦車，兩人對面跪坐。

朱小樂先稱：“師父在上，請師父費心，弟子阿樂必會一心受教，。”

隨即向蒙毅叩拜三次，轉身再向嬴政叩拜，謝他觀禮見證。

禮拜之後，將宮女準備好的六禮托盤，依次呈上：芹菜、蓮子、紅豆、紅棗、桂圓、瘦肉。

蒙毅笑納後，回禮給朱小樂：一隻玉杆的毛筆，一冊《論語》，一疊小蔥。

禮成後，蒙毅囑咐朱小樂每日要勤於功課，抄書、背誦等不能鬆懈。

這個拜師的過程裡，嬴政除了受禮的時候端坐了一下，其餘時間始終以袖子遮住自己下巴，並未多話。

不過朱小樂瞥見他眼角微微上挑、肩膀輕輕抖動，估計他這禮觀得十分開心。

得，離開大學8年之後，朱小樂又開啟了小學生認字階段的生活。

朱小樂託著頭，跟著新認的師父背誦：“子曰:‘學而時習之，不亦說悅乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍(yun)，不亦君子乎?’”

背誦幾段文言文，對朱小樂來說不是難事，畢竟怎麼說也是經過16年國家正規教育的棟樑。

在現代的教育界，有理想有見識的學生媽，都是從胎教就捲起來了。

《百家姓》《三字經》《唐詩三百首》《論語的故事等等》，從孩子在肚子裡就開始讓孩子聽著入睡，這都是基本配置。

朱小樂覺得對於她來說，背誦理解都不難，最痛苦莫過於認字和寫字。

她背完了師父教的這段，舉手發言：“師父，您還是指導一下我寫字吧，我能一個字一個字對應起來，背書就可以自己背啦。回頭有不明白的功課，再請教你豈不方便？”

這邊嬴政招手叫朱小樂過去，將手邊筆墨讓給朱小樂，叫她寫一個看看。

朱小樂在兩人的注視下，將手上的竹簡放下。

拿過一片磨得乾乾淨淨的竹片，努力控制住手腕，試著模擬了了一個小篆。

“哈哈哈。”兩人笑的接不上話。

“這寫的比雞腳踩的還難看呢！”嬴政指著這鬼畫符說道。

“我又沒寫過字，再說了，這個字本身就畫的歪歪扭扭，為什麼不能橫平豎直寫呢？”

“這有何難的，大家都是這樣寫的。再說了這僅僅是我們秦國自己的寫法，還沒讓你學著寫六國的字呢。雖然寫法差別不是很大，但還是有所區別的！”蒙毅認真的講解道。

“那六國互相寫信件或者出訪其他國家，這些字你們全都認識嗎？”朱小樂不服氣啊。

“當然認識，都是世家子，從小跟隨師父學習的，怎麼會認不全。除非是那些農戶，沒有師父教過自然不會。”

“農戶咱們先不說，他們本身就對於文字依賴不高。對於他們來說吃飽穿暖、片瓦遮頭最重要。你們這些從小學習的世家子，為什麼不能統一一種文字的寫法呢？\"朱小樂繼續問道。

“周天子統一天下都沒有所統一，各國都是諸侯，沒有誰聽誰的，各自的文化都有傳承之處，所以無法統一。”蒙毅認真解釋。

“那等大王一統河山，能否將文字統一起來，這樣我學寫字就不用那麼頭疼啦！”

朱小樂笑眯眯地看向嬴政，他的目光也直視著朱小樂，似乎在思考些什麼。

距離目的地還遙遠，但是整個車隊已經行出了大半天的時間。

車上人也都快晃盪散架了，嬴政這時下令全隊停下歇息，讓人備了吃食伺候用餐。

護衛的隊長安排好了周圍的防禦之後，眾人一行紛紛下車活動筋骨。

一下車，最按耐不住的，就是幾個小孩子，腳尖剛一沾地，就向嬴政這裡衝