第13章 害群之馬(第1/2 頁)

《“害群之馬”的啟示》

從前，在一個美麗的小山村裡，有一所充滿歡樂的學校。這所學校裡的孩子們都天真可愛，善良友好，他們一起學習，一起玩耍，生活充滿了陽光。

然而，在某個新學期，班裡轉來了一個叫小虎的孩子。小虎長得虎頭虎腦，看起來十分機靈，但他的性格卻有些霸道和調皮。

一開始，小虎只是在課堂上偷偷講話，影響周圍的同學。老師溫和地提醒他要遵守紀律，可他總是左耳進右耳出。漸漸地，小虎的行為越來越過分。他開始在課間搶同學們的玩具，還故意推搡其他小夥伴，導致不少同學摔倒受傷。

有一次體育課上，大家正在分組玩接力賽。小虎所在的小組本來很有優勢，可是小虎為了贏得比賽，竟然在交接棒的時候故意絆倒了對手組的同學。那位同學重重地摔倒在地，膝蓋擦破了皮，疼得大哭起來。因為小虎的搗亂，這場比賽也不歡而散。

又有一天中午，同學們都在教室裡安靜地吃午飯。小虎卻不好好吃飯，拿著筷子到處揮舞，飯菜都被他弄得到處都是。有的同學勸他別這樣，他不但不聽，還把飯菜扔到了勸他的同學身上。

小虎的種種行為引起了同學們的不滿和抱怨，大家都不願意和他一起玩耍。可是小虎卻不以為意，依然我行我素。

班長小明是個善良又有責任心的孩子，他看到小虎的行為給班級帶來了這麼多麻煩，決定要幫助小虎改正錯誤。

一天放學後，小明主動找到小虎，誠懇地對他說：“小虎，我們是一個班級的同學，應該友好相處，互相幫助。你最近的行為讓大家都很不開心，也影響了班級的秩序。”

小虎聽了，不屑地哼了一聲：“我才不在乎呢，我想怎麼樣就怎麼樣！”

小明並沒有生氣，而是耐心地說：“小虎，你想想，如果大家都像你這樣，班級不就亂套了嗎？我們就沒辦法好好學習和玩耍了。”

小虎沉默了一會兒，似乎在思考小明的話。

小明接著說：“而且，你這樣做，沒有同學願意和你做朋友，你難道不覺得孤單嗎？”

小虎的眼神中閃過一絲落寞，但很快又倔強地說：“我不需要朋友！”

小明輕輕地嘆了口氣：“小虎，其實大家都很想和你一起玩，只要你能改掉那些不好的習慣，同學們一定會重新接納你的。”

小虎沒有回答，轉身跑開了。

但是從那以後，小虎的行為似乎有了一些改變。雖然還是會偶爾調皮搗蛋，但不再像以前那麼過分了。

老師也察覺到了小虎的變化，在課堂上表揚了他的進步，還鼓勵他要繼續努力。

在一次班級活動中，小虎所在的小組遇到了困難，其他同學沒有因為之前的事情而不理他，反而紛紛伸出援手，幫助他們一起解決了問題。

那一刻，小虎感受到了同學們的溫暖和友善，他終於明白了自己以前的行為是多麼錯誤。

從那以後，小虎徹底改變了。他不再是那個讓人頭疼的“害群之馬”，而是變得懂禮貌、守紀律，還經常幫助其他同學。

同學們也重新接納了他，大家一起快樂地學習和成長。

這個小小的班級故事告訴我們，在一個集體中，每個人的行為都會影響到整個集體。如果有像小虎這樣不好的行為存在，就可能會給集體帶來麻煩和不好的影響。但只要我們能夠認識到自己的錯誤，努力改正，就一定能夠重新融入集體，和大家一起創造美好的生活。

對於我們小朋友來說，也要時刻提醒自己，要做一個守規矩、友善待人的好孩子，不要成為集體中的“害群之馬”。只有這樣，我們的班級、學校，甚至我們的社會，才能充滿和諧與快樂。

在另一