第132章 大四的砥礪與沉澱(第1/3 頁)

鐘樂萱：實習與論文的雙重挑戰

大四的鐘樂萱，面臨著實習與畢業論文兩座大山，每一步都充滿了挑戰與機遇，她如同一位勇敢的攀登者，堅定地向著目標前行。

實習單位是一家頗具規模的文化傳播公司，主要從事各類文化活動的策劃與執行，以及文學作品的推廣。鐘樂萱初入公司，內心既充滿了期待又有些許緊張。在入職培訓期間，她認真聆聽公司的歷史、文化、組織架構以及業務範圍等方面的介紹，手中的筆不停地記錄著關鍵資訊，眼睛裡閃爍著對新知識的渴望。培訓師問道：“大家對我們公司即將開展的一個傳統文化節活動有什麼初步想法嗎？”鐘樂萱思索片刻後，鼓起勇氣回答：“我覺得可以設定一些傳統文化體驗區，比如書法、剪紙、茶藝等，讓參與者親身感受傳統文化的魅力，同時邀請一些文化學者舉辦講座，增加活動的文化內涵。”培訓師微笑著點頭：“這個想法很不錯，很有創意。”這小小的肯定讓鐘樂萱信心倍增。

正式開始實習工作後，鐘樂萱被分配到活動策劃小組。她的第一個任務是協助策劃一場校園文學創作大賽的推廣活動。小組討論會上，組長說道：“我們要在短時間內吸引眾多大學生參與，大家想想有什麼好的推廣渠道和方式？”一位同事提出：“可以在各大高校的論壇、貼吧釋出活動資訊，這些地方學生關注度高。”鐘樂萱補充道：“還可以聯絡學校的文學社、學生會等組織，讓他們幫忙宣傳，這樣更能精準觸達目標群體。而且我們可以設定一些有吸引力的獎品，比如知名作家的簽名書籍、寫作課程培訓券等。”她的建議得到了大家的認可，活動推廣工作順利開展。在執行過程中，鐘樂萱積極與各高校社團溝通聯絡，耐心解答他們的疑問，及時處理出現的各種問題。她對一位詢問活動細節的社團負責人說：“我們這個活動不僅有豐厚的獎品，還會為優秀作品提供出版機會，這對熱愛寫作的同學們來說是個很好的展示平臺。”社團負責人興奮地回應：“那太好了，我們一定全力宣傳。”鐘樂萱笑著說：“那就辛苦你們了，有任何問題隨時聯絡我。”

在畢業論文方面，鐘樂萱選擇了“當代文學作品中的女性意識覺醒研究”這一課題。她首先深入圖書館，在浩如煙海的書籍和學術期刊中搜集相關資料。她常常在圖書館的角落裡一坐就是一整天，周圍堆滿了各種文學作品和研究文獻。她一邊閱讀，一邊在筆記本上記錄著重要的觀點和資料，遇到有啟發的內容，會興奮地小聲自言自語：“這個觀點很新穎，可以作為我論文的一個重要支撐。”在整理資料的過程中，她發現不同學者對女性意識覺醒的界定和分析角度存在差異，這讓她陷入了思考。她與導師交流時提出自己的困惑：“導師，我發現對於女性意識覺醒的理解眾說紛紜，我該如何在論文中確定一個清晰合理的研究框架呢？”導師耐心地解答：“你可以從多個維度去綜合考量，比如從女性的自我認知、社會角色轉變、情感表達等方面入手，梳理出一條主線，然後對不同作品進行分析解讀。”鐘樂萱若有所思地說：“導師，您的意思是先構建一個大的框架，再往裡面填充具體的作品分析，對嗎？”導師點頭：“沒錯，這樣可以使你的論文結構更清晰，邏輯更嚴謹。”

根據導師的建議，鐘樂萱開始對具體的文學作品進行深入分析。她選擇了多部具有代表性的當代文學作品，如《致橡樹》《她世界》等。在分析《致橡樹》時，她與同學展開了熱烈的討論。同學說：“這首詩表達了女性對平等愛情的追求，是女性意識覺醒的典型體現。”鐘樂萱點頭表示同意：“沒錯，但我覺得它還反映了女性在愛情關係中對獨立人格的堅守，不僅僅是平等，更是一種精神上的自主。”同學疑惑地問：“你是怎麼從詩中解讀出獨立人格堅守的呢？”鐘樂萱翻開詩集，指著詩句說道：“你看這裡