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來?問我?問題的那叫一個?勤快，咱們班呢？下了課看到我?就跟老鼠避貓一樣，當然我?不是說?在座的同學是老鼠啊，但是一個?我?當班主任的班問題的頻率，比不上我?科任教書的班，這很有問題啊。”

“再一個?，效率低。碎片時間呢？用起來?啊。總是抱怨作業寫不完跟不上，怎麼有人就能跟的好？反思一下自己下課的時間是不是都利用好了。”

“第三?，不活潑。上課總就那麼幾個?同學積極參與課堂，其?他人呢？上課不跟著老師來?，不積極思考回答問題，課堂效率不抓起來?，課下再花時間自己學，那就是事倍功半！這樣神仙才學得會呢。”

對，神仙才能學得會。

到了這個?環節，好像就寫上了“程麥主場”這幾個?字。

沒幾句話膝蓋就連中兩箭的程麥哀怨地看了眼後邊這位無知無覺的神仙，憂愁地嘆了口氣。

本?來?考砸就焦慮，老劉絮絮叨叨的訓話更是雪上加霜。

接下來?這一整天她難得安安份份留在座位上，下課間隙都堅強抵抗住了路夏的聊天騷擾，利用起碎片時間寫一些不用動?腦子的作業。

白天所有的課幾乎都被老師拿來?講試卷，到了晚自習辦公室更是熱鬧得不得了，多得是學生主動?跑過去找老師，或是間歇性努力?一下問題目，或是找老師談心。

程麥沒想著湊這個?熱鬧，平時不懂的她旁邊就有個?百曉生，但現在鑑於倆人在吵架，她也懶得問，自己埋頭?琢磨做錯題本?，別說?，好些題還真讓她給摸出個?一二?三?四。

但還沒來?得及享受這種成就感，第二?節晚自習上到一半，她就被班主任拍了下肩叫走了。

辦公室

下了講臺，劉強就像換了個?人，從暴躁的黑毛獅王變成了彌勒佛。

他捧著保溫杯，緩緩說?出那句經?典開場白：“程麥啊，最近感覺怎麼樣？學習或者生活上有什麼不適應的地方嗎？”

程麥有些抗拒和老師的接觸，不管什麼問題都只?是矢口否認：“沒有，老師，都還行?。”

但劉強顯然不準備隨便放人。

他拿過桌子上各種排名小分應有盡有的成績單，只?給她看：“剛進班裡的時候，你是36，這次考試退步不小啊，45名。”

他喝了口茶，繼續說?道：“但是呢，咱們先不談名次。我?看了下，之前你的中考分數，各科還是相對比較平均的，理科稍微薄弱了些，這次考試，文科和理科科目就差得就有點?太大了，怎麼，是已經?，想好要學文科了嗎？”

“其?實也沒，沒有。”程麥沒好意思告訴他，中考的分數是因為試卷簡單來?的，這才是她理科的真實水平，並不是因為她放棄了理科要選文科怎麼樣的。

“沒有那就好，”劉強點?點?頭?，臉色滿意了些：“我?是覺得，才進高中一個?月，只?要有心什麼都來?得及，趕得上。沒有瘸腿的科，也是給自己之後多留個?選擇。再有就是數學，這個?你得多花點?心思，數學學好了不管是選文科還是理科都是很吃香的。”

接著劉強又?絮絮叨叨叮囑了幾句，無非就是有問題就勤跑跑辦公室，平時多跟老師同學交流，學習要主動?云云，但不得不說?，程麥從沒想過自己這樣在南禮附中毫不起眼的成績，也會得到班主任的注意力?，聽著聽著她一開始的牴觸心理早就不見，點?頭?點?的愈發情真意切，就像每一個?被班主任慣了點?心靈雞湯到恨不得當天學到半夜自證的學生一樣。

而她學習的信心和動?力?，在談話末尾那句“我?很看好你，我?覺得你是有潛力?衝到班級前列的苗子”一出時瞬間達到巔峰，雖然這句話可?以和“你們