第六十一章 覃鷹的烏龍球(第1/3 頁)

在覃鷹的指揮下，中雅眾人開始了他們的第一場十一人制足球賽。

本場比賽，桑珊擺出的是大家最熟悉的防守反擊陣型。對於剛有點雛形的中雅足球隊來說，桑珊不可能做到像扁鵲的大哥那樣，能在問題產生前就將其化解於無形；事實上，哪怕就像扁鵲的二哥那樣，能把問題消滅在萌芽階段，桑珊目前也做不到。

她現在能做的就是向扁鵲學習——發現問題，然後想辦法解決。

這是一名教練、一支球隊在他們的成長歲月裡，能夠向著更高遠的方向發展，但一定會經歷的一個痛苦而長期的過程。

桑珊選擇防守反擊，自然是想在迎戰強敵之時，能用最小的代價來達成磨合隊伍、促進球員成長的目的。

她不願意選擇對攻並不是因為她不想贏——對攻場面固然好看，但是若己方因實力不足、經驗欠缺而在對攻中崩盤，最終導致球隊輸個稀里嘩啦，使得球員信心受到打擊，甚至可能喪失對比賽的樂趣，那樣的選擇並不明智。

在桑珊看來，一場比賽的場面是否難看，並不能反應出球員們對比賽的真實感受。

那些覺得場面難看，小球員就享受不到比賽樂趣的人，可能只是個觀眾，或者記者。而桑珊並不需要為他們負責，她需要負責的是中雅的這群孩子——只為他們考慮今天和以後……

18號譚海瑞——反擊型前鋒，負責在前場遊弋尋覓戰機，以他最擅長的方式。

10號王弋昊——自由人，既是第一道防線、反搶發起者，也是球隊反擊的中轉站。他在這個位置，可以盡情展現他的全能。

7號楊帆遠——左邊前衛，既負責左邊路防守，也負責反擊時的策應，並擔當反擊2號中轉站。在這個位置，楊帆遠可以在攻防轉換中盡情展現他的一對一個人技術；同時，桑珊也希望楊帆遠能在王弋昊的幫助下在體悟比賽，學會閱讀比賽，收穫成長。

13號丁徐諾——中前衛，既負責中路防守，也負責組織併發起反擊。當然，考慮到丁徐諾的體能狀況，桑珊要求他合理分配體能，更多的時候只負責發起反擊，部分合適的時機才可以參與到進攻中去。同時，丁徐諾負責主罰場上的任意球和角球，以充分發揮他卓越的定位球能力。丁徐諾的存在，為中雅豐富了得分手段，增加了克敵制勝的關鍵點。

17號鄭成章——防守型右邊前衛，主要負責右邊路防守，基本不參與進攻。

15號季餘望——他是前幾天新加入的球員，憑藉出眾的奔跑能力和耐力，被桑珊重用到後腰位置，主要負責在中場的全面掃蕩，至於進攻，桑珊對他沒有要求。

6號吳越——盯人中衛，負責貼身防守對方的前鋒核心。

左中衛是4號季一鳴；右中衛是5號孟廣海；中後衛是9號覃鷹。這三個人，將構建起中雅附中足球隊最牢固的防線。

守門員是1號田鎮全——就是之前那個從籃球隊拉過來的小夥子，他現在對足球已經有了一定的興趣，並且守門能力也獲得大幅提升。

這就是目前桑珊能夠為中雅排出的最強防守反擊陣型了——其他隊員目前與出場隊員的差距還比較大，只得暫時在場邊替補觀戰，好好觀摩學習以待未來。

這第一場十一人制足球比賽，中雅眾人會交出怎樣的答卷呢？隨著裁判員的一聲哨響，他們開始答題了。

中雅眾人首先面對的就是瓷城青雲的兩翼齊飛試探之舉——瓷城青雲足球隊利用他們嫻熟的配合，在中雅兩翼嘗試滲透以掂量掂量對手的成色。

代楓的思路很簡單：充分利用足球場的寬度，把對手帶著跑起來，在運動中尋覓戰機。

瓷城青雲的隊長10號羅琪勻，就是這一思路的主要執行者。只見他透過簡單的傳球、大範