第72章 支教汶川(第1/2 頁)

當所有人都以為沈玲瓏即將一路星光璀璨之時，她卻從大眾視線中悄然消失了。

沒有通告，沒有新劇預熱，社交平臺也陷入沉寂，一時間，外界對她的去向議論紛紛，粉絲滿心疑惑，同行也頗為詫異。

8月份，沈玲瓏就帶著張悅奔赴汶川，投身支教隊伍。

2007年，汶川大部分學校校舍老舊、師資匱乏，教學裝置也常出故障，留守兒童非常多。

孩子們求知若渴的眼神，深深刺激著她。

最關鍵的是，作為重生者的她，很清楚明年的五月份會發生什麼，她一定要儘可能去做一些事。

初到支教點，簡陋的宿舍、斑駁的桌椅、昏黃的燈光，都沒讓她打退堂鼓，反而愈發堅定了留下的決心。

“玲瓏，學生們在等著了。”張悅有些興奮，催促著沈玲瓏。

“來了來了。”沈玲瓏匆匆收拾好教案，理了理略顯凌亂的頭髮，快步邁向教室。

教室裡，孩子們坐姿端正，目光齊刷刷地看向門口，眼中滿是期待。

沈玲瓏站上講臺，清了清嗓子，露出溫婉的笑容：“同學們好，我是你們新來的沈老師，往後的日子，咱們一起探索知識的海洋。”

第一課是語文課，講到古詩詞，孩子們懵懂又新奇的模樣讓她心生暖意。

可講解過程並不輕鬆，詩詞裡的意境、典故晦澀難懂，

她反覆舉例、打比方，孩子們依舊滿臉困惑。

有個小女孩怯生生地舉手：“沈老師，‘床前明月光’的床是睡覺的床嗎？”

沈玲瓏耐心解釋：“寶貝，這裡的床可不是睡覺的床喲，它指的是井欄，古人常圍著井欄談天說地……”

課間休息，沈玲瓏嗓子乾啞，水杯見底。

張悅遞來新水，輕嘆道：“真沒想到，教學比拍戲還累人。”

沈玲瓏抿了口水，笑道：“累是累，但你看孩子們的眼神，多亮！值了。”

午後是音樂課，唯一的舊風琴踏板失靈，發出刺耳怪聲。

沈玲瓏哼起旋律，帶著孩子們拍手打節奏，一時間，教室裡歌聲、掌聲交織，歡快不已。

可音樂課快結束時，一個調皮小男孩不小心扯壞了舊書頁，嚇得小臉煞白，囁嚅著：“沈老師，對……對不起。”

沈玲瓏蹲下身，摸摸他的頭：“沒關係，老師知道你不是故意的，下次小心就好。”

一天課程結束，沈玲瓏還要拖著疲憊身軀回宿舍批改作業。

燈光昏暗，蚊蟲肆虐，她卻渾然不覺，滿心滿眼都是作業裡的一筆一劃。

看到孩子們稚嫩的臉龐、認真的字跡，她更不願看到那場災難將這些可愛的孩子帶走。

夜深，張悅悄聲說：“玲瓏，娛樂圈都在傳你退圈了，網上炸開了鍋，你真不打算回應？”

沈玲瓏擱下紅筆，目光篤定：“不回應了，眼下這些孩子才是我的重心，其他的，隨他們說去。”

張悅坐到沈玲瓏旁邊，皺著眉頭說：“可你打拼這麼久才有如今的熱度，這一消失，資源、人脈說不定都涼了，多可惜。”

沈玲瓏毫不在意：“悅悅，有你在，我還怕沒資源？就算沒有，怕啥，我老爸還養不起我們呢？可到這兒第一天，看見孩子們的笑臉，我一下就踏實了。熱度、資源能再掙，孩子們的未來錯過就沒了。”

張悅沉默片刻，輕輕點頭：“你說得對，只是咱們條件有限，有些孩子基礎太差，教起來真費勁。”

沈玲瓏翻開一本作業本，指著錯題說：“是不容易，畢竟這裡的教育水平跟城裡還是有很大的差距。但越是這樣，咱們越得想辦法。像這個乘法口訣，得多做趣味小遊戲幫他們記，死記硬背效果太差