第102章 填志願（二）(第1/4 頁)

第二天一早，明媚的陽光透過窗戶，如輕紗般柔和地灑進教室，同學們懷著既期待又有些緊張的心情，早早地匯聚在教室裡，準備參加學校組織的志願填報會。

教室裡熱鬧非凡，大家都在熱烈地討論著。代然和石淼也早早來到教室，找了個靠窗的位置坐下，交流著昨晚的想法。

代然看著石淼，眼中帶著一絲憂慮，說道：“石淼，我昨晚又想了想，還是覺得計算機專業比較適合我，就是不知道哪所學校更有把握。而且我還擔心選了這個專業後，課程難度會不會很大。”

石淼輕輕皺了皺眉，回應道：“我也糾結得很，金融和傳媒，到底選哪個好呢？金融可能就業前景更好，但傳媒更有趣，能接觸到很多新鮮的事物。”

不一會兒，班主任和學校的其他老師走進教室，志願填報會正式開始。老師們按照事先安排好的順序，開始為同學們進行一對一的幫助。

首先輪到的是李強，他緊張地走到老師面前，雙手不停地搓著衣角，聲音略帶顫抖地向老師表達了自己對工科專業的興趣，但又擔心自己的成績不夠理想。老師微笑著讓他放鬆，仔細檢視了他的成績單，然後溫和地說：“李強啊，你的成績雖然不算特別突出，但也有不少選擇的餘地。比如這幾所院校，它們的工科專業在業內有一定的口碑，而且按照往年的錄取情況，你的分數是有希望的。你看這所 東北理工大學，它的機械工程專業就很不錯，就業前景也挺好。現在製造業發展迅速，對這方面的人才需求很大。”

李強瞪大了眼睛，急切地問道：“老師，那我這個分數報這個專業能行嗎？會不會被調劑啊？要是被調劑到不喜歡的專業可怎麼辦？”

老師耐心地解釋：“這個不好說，畢竟每年的錄取情況會有一些變化。但你可以把它放在前面衝一衝，後面再選幾個保底的學校和專業。就算被調劑了，入學後還有機會轉專業，只要你努力學習，達到學校的要求就行。”

李強聽著老師的分析，眼睛裡漸漸有了光芒，不住地點頭，彷彿看到了未來的希望：“謝謝老師，我明白了。那老師，我還需要在暑假裡提前準備些什麼嗎？”

老師想了想說道：“你可以提前瞭解一下機械工程的基礎知識，看看相關的書籍和影片，這樣入學後能更快適應。”

接著是王悅，她帶著甜美的笑容走到老師跟前，聲音清脆地對老師說：“老師，我一直都想當老師，所以特別想報考師範類專業。”

老師認真傾聽她的想法，然後翻開厚厚的資料，指著其中幾頁說：“王悅，你看這幾所師範院校，它們在教育領域有著深厚的底蘊和豐富的教學資源。你的成績很不錯，特別是語文和英語成績比較突出，這對於報考師範類專業是很有優勢的。不過要注意，有些專業可能需要參加面試，你要提前做好準備。比如這所 華中師範大學的漢語言文學師範專業，就很適合你。這個專業畢業後，當語文老師的機會很多。”

王悅聽得十分認真，還不時在筆記本上記錄著重點，問道：“老師，那面試一般都會問些什麼呀？我有點緊張。”

老師細心地回答：“一般會問你為什麼想當老師，對教育的理解之類的，你只要真誠地表達自己的想法就行。也可能會讓你試講一小段課文，展示一下你的教學能力。你可以提前準備一些常見的課文，練習一下怎麼講解。”

王悅點了點頭，說：“謝謝老師，我回去好好準備。”

終於輪到代然了，他深吸一口氣，鎮定地向老師講述了自己對計算機和工程類專業的傾向，以及自己心儀的幾所院校。老師戴上眼鏡，仔細檢視了他的成績和排名，沉思片刻後說道：“代然，你的數學和理綜成績很優秀，這對於選擇工科專業是非常有利的。你心儀的這幾所院校確實很不