第30章 開學(第1/2 頁)

祝，祖國母親生日快樂。

寒假結束前幾天，石淼來到了代然家，準備檢查他的作業完成情況。

代然早早便將作業規整妥當，整整齊齊地放置於書桌上，內心既滿含期待又略存緊張。他在房間裡來回踱步，時不時整理一下已經擺放得很整齊的作業本，眼睛不時看向門口，期待著石淼的到來。

石淼進門之後，兩人相視而笑，隨即便開啟了作業檢查之旅。

此時，代然的父母正在客廳裡輕聲交談著，討論著家裡的一些瑣事。聽到石淼和代然的動靜，也投來了關注的目光。

石淼率先拾起代然的數學作業，她的手指輕輕翻動著頁面，目光如同掃描器一般逐行逐頁細緻地掃視著。她時而微微咬唇，時而輕輕點頭，神情專注且認真。每一道題，她都仔細地檢視解題步驟和答案，甚至會拿起筆在旁邊簡單地計算一下，以確認代然的答案是否正確。“代然，此部分的解題思路甚是清晰，步驟亦完整縝密，甚是不錯喲。”聽聞石淼的誇讚，代然如釋重負，面龐之上綻出欣喜的笑容，那笑容如同春日裡綻放的花朵般燦爛，原本緊繃的肩膀也放鬆了下來。代然的父母聽到石淼的讚揚，也露出了欣慰的笑容，母親輕聲說道：“這孩子，最近學習確實認真了不少。”父親接著說：“還是石淼同學的督促有效果，代然這小子可得好好跟人家學習。”

然而，當檢視到英語作業時，石淼察覺到了些許問題。她的眉頭微微蹙起，眼睛緊盯著作業本上的錯誤，手指輕輕點在那些出錯的地方。她的神色變得嚴肅起來，“代然，你瞧此處的單詞拼寫存有偏差，比如這個‘aodation’，你少寫了一個‘’，還有這處語法的運用稍欠準確，應該用現在完成進行時，而不是一般過去時。”代然湊上前去仔細端詳，臉上泛起一絲紅暈，略帶羞赧地撓了撓頭：“哎呀，實乃我粗心所致。”石淼寬慰他道：“無妨，此刻發覺仍為時未晚，速速改正過來即可。”代然的父親走過來，看了看作業，拍了拍代然的肩膀鼓勵道：“兒子，英語學習可不能馬虎，要更細心些，多跟石淼同學學習。”代然重重地點了點頭，眼神中充滿了決心。

接著是語文作業，石淼針對代然的作文給出了若干修改提議：“此處的描寫能夠再細膩些許，比如你寫‘春天來了，花開了’，可以改成‘春天悄然降臨，和煦的春風輕拂大地，五彩斑斕的花朵如同睡醒的孩童，伸著懶腰，打著哈欠，在枝頭肆意綻放’，這樣就能讓讀者更直觀地感受到春天的生機勃勃；情感的抒發若能更深入一些則更佳，比如寫思念家鄉，不能只是說‘我很想念家鄉’，要透過描述家鄉的具體事物，像家鄉的小河、老房子、兒時的夥伴等等，來讓讀者真切地感受到你內心深處對家鄉的眷戀。”代然側耳傾聽，邊頻頻點頭，邊認真地予以記錄，那專注的模樣彷彿要把石淼說的每一個字都刻在心裡。

檢查完所有作業，石淼歸結道：“代然，總體而言，作業完成狀況尚佳，然某些細節之處仍需多加留意。轉瞬即將開學，咱們斷不可懈怠。”代然篤定地回應：“放心吧，石淼，我定會精心完善的。”代然的母親微笑著走進房間，手裡端著一盤切好的水果，說道：“孩子們，先吃點水果，休息一會兒再繼續。”石淼和代然道謝後，拿起水果吃了起來。

之後的數日，他們一同針對作業中的問題展開了複習與鞏固。代然愈發認真細緻，每一道錯題都反覆思考，認真總結。石淼亦耐心陪伴並悉心指導，她把自己的學習方法和經驗毫無保留地分享給代然。有時候，一道難題會讓他們陷入沉思，兩人眉頭緊鎖，苦苦思索；有時候，當問題迎刃而解，他們又會歡呼雀躍，興奮不已。代然的父母看著兩個孩子努力的模樣，默默地準備了水果和點心，為他們補充能量，也在心裡為他們加油鼓勁。