第四十六章 尷尬的裝比(第1/3 頁)

宋教員再次拍了拍桌子，眾學生們即刻安靜下來。

他露在袖子外的胳膊有點黑，應是被太陽曬過，感覺像是做過農活的，臂上也很有力量，拍的桌子咚咚響，可他偏生是一個教員，還是教格物的。

再次掃視一圈教室，他開口了：

“我先自我介紹一下吧，我是宋中之，你們也都知道了，我是你們的格物先生，我在學堂任教的目的就是為了為國家培養人才。”

“雖然我不是你們的主任教員，但該說的話我還是要說的，我奉勸大家往後要認真學習，成為一個對社稷有用的人。

“正如同黃埔軍校的校訓一樣，升官發財請往他處，貪生怕死誤入斯門。如果說，你來新式學堂只是為了給自己的學歷鍍個金，那麼你應該感到羞愧，因為你白白浪費了一個新式學堂的名額。”

聽這話，包國維發現這位教員還是個十分愛國的。

“今天，可以說是大家開學的第一天。”

“首先請大家記住，凡是我的課程，往後不用搞起立問好那一套，除了浪費時間以外沒有任何意義。”

“第二，每天上課之前，我希望我在進教室的時候，能夠看到大家安安靜靜坐在座位上看書，而不是像今天這樣吵鬧。”

“第三，如果課堂上有什麼不懂的，可以舉手提問，不要有任何心理負擔，我十分樂意為大家解疑答惑，唯一要記住的點就是不要在我講課過程中隨便插嘴。”

宋教員看樣子是個實在人，做實事，不喜歡整虛頭巴腦東西的，包國維暗自記下他的性格特點。

說完這些話，宋教員捧起書，走到了講臺下面，看樣子是要開始講課了。

“西洋學物理之精髓起始，莫過於牛頓之三大定律與算學相互結合。”

“何謂牛頓三大定律……翻到你們的格物書正文第一頁。”

教員話音落地，教室裡響起一片嘩啦啦的翻書聲。

“牛頓第一定律：任何物體——至少現階段你們可認為是物體，往後要稱為質點，都要保持勻速直線運動或靜止狀態，直到外力迫使它改變運動狀態為止。”

這時代人們的思維是有些保守的，學生們看著這句話，大多都感到有些難以理解，宋教員也給大家時間去思考這句話。

有個坐在東南角的男同學舉起了手，看樣子是要提問，這人就是包國維，他已有些看出了這教員的秉性，樂於提問想來能博得他的好感。

“包國維，你要幹什麼！”

郭純早就患上了格物睡眠症，一聽到什麼牛頓定律，即刻就昏昏欲睡，正用手捂住腦門遮住眼睛準備小憩一會，眼角餘光忽的看到包國維把手舉起來，大驚失色，好端端的包國維怎生就舉起了手？

“我要裝比！”

包國維輕聲回答道，郭純聽不懂裝比是什麼，但大概能明白他的意思。

宋教員一眼就看到了包國維，把手對著他往上一抬，示意他站起來。

包國維站起來，椅子與地面摩擦發出有些尖銳的響聲，本來正在看著格物書的同學們都注意到他。

“先生，我剛剛想象了一下，世界上似乎沒有任何物體是不受到力的，對嗎？”

宋教員正要講這個點，聽到學生能問出這個問題，這倒是方便了他，心中有些高興，他點了點頭，並沒有即刻回答，而是繼續給其他同學思考第一個問題的時間。

良久後，他才開口：

“這位同學提出來的問題很好，同學們應該都注意到了，自然界確實是沒有這樣的物體存在，目前不受力的物體只存在於人類的想象當中。”

包國維再次提出一個問題：

“我聽聞，格物是一門基於實驗為基礎的學科，既然