第100章 學生時期(第1/7 頁)

踏入藝術學府的憧憬與忐忑

陸懷瑾懷揣著對藝術的滿腔熱忱，踏入了那所夢寐以求的藝術學府。校園裡瀰漫著濃厚的藝術氛圍，古老的教學樓牆壁上爬滿了常青藤，彷彿在訴說著歲月裡無數藝術故事；雕塑園裡形態各異的作品錯落有致，或抽象或寫實，每一尊都散發著獨特的藝術魅力。

初來乍到的陸懷瑾，心中既充滿了憧憬，又夾雜著些許忐忑。他看著身邊來自五湖四海的同學，個個都帶著對藝術的獨特見解和才華，不禁擔心自己能否在這片高手如雲的藝術天地裡嶄露頭角。

新生報到那天，陸懷瑾拖著沉重的行李，在校園裡四處尋找著自己的宿舍。一路上，他遇到了不少熱情的學長學姐，他們或是幫忙指路，或是分享著校園裡的趣事，這讓陸懷瑾原本緊張的心情稍稍放鬆了一些。

找到宿舍後，陸懷瑾見到了自己的室友們。他們有的來自繁華的大都市，舉手投足間透著時尚與自信；有的則來自寧靜的小鎮，眼神裡透著質樸與純真。大家互相介紹著自己，很快便熟絡了起來。

“聽說咱們學校的繪畫專業可難進了，能考進來的都是有兩把刷子的，以後可得互相學習啊！”其中一位室友笑著說道。

陸懷瑾笑著點頭，心中暗暗發誓，一定要在這裡努力學習，不辜負自己多年來對藝術的追求。

專業課程的磨礪與成長

正式開課之後，陸懷瑾迎來了一系列專業課程的挑戰。素描課上，老師要求他們用最基礎的線條去精準地勾勒出物體的形態、質感和光影變化。陸懷瑾一開始總是把握不好線條的輕重緩急，畫出的作品顯得有些生硬。

但他並沒有氣餒，每天課後都會留在畫室裡，對著石膏像反覆練習。他仔細觀察著石膏像每一處的起伏，感受著光線在不同角度下的投射效果，然後一筆一劃地在畫紙上描繪著。漸漸地，他的素描作品開始有了起色，線條變得流暢自然，物體的立體感也更強了。

色彩課則是另一個難關。要學會如何調配出恰到好處的顏色，讓畫面呈現出和諧而又富有層次感的色彩關係，並非易事。陸懷瑾常常因為調不出想要的顏色而苦惱，看著自己畫紙上那些略顯突兀的色彩組合，他心急如焚。

為了提高自己的色彩感知能力，他利用課餘時間去學校的花園、操場等地方進行寫生。他觀察著大自然中花朵的嬌豔、天空的湛藍、草地的翠綠，用心去感受這些顏色之間的相互呼應和對比。回到畫室後，再將這些觀察所得運用到自己的作品中。經過一段時間的努力，他在色彩運用方面也取得了明顯的進步。

除了基礎課程，還有藝術史、藝術理論等課程。這些課程讓陸懷瑾瞭解到了藝術的發展脈絡，從古代的洞穴壁畫到現代的各種藝術流派，每一個時期的藝術都有著獨特的時代背景和文化內涵。他沉浸在這些知識的海洋裡，不斷拓寬著自己的藝術視野，也更加深刻地理解了自己所從事的藝術事業的意義。

校園藝術活動的參與與收穫

在努力學習專業課程的同時，陸懷瑾也積極參與各種校園藝術活動。學校經常舉辦繪畫比賽、藝術展覽、創意工作坊等活動，為學生們提供了展示才華和交流學習的平臺。

陸懷瑾第一次參加校園繪畫比賽時，心裡十分緊張。他精心挑選了一幅自己近期創作的以校園風景為主題的作品參賽。這幅畫描繪了校園裡的圖書館，在夕陽餘暉的映照下，圖書館的外牆呈現出一片金黃，周圍的樹木投下斑駁的影子，營造出一種寧靜而又美好的氛圍。

比賽當天，陸懷瑾看著其他同學的參賽作品，不禁暗暗讚歎。有的作品風格大膽奔放，用色誇張卻又不失和諧；有的作品則以細膩的筆觸展現出了精湛的繪畫技巧。他深知自己面臨著激烈的競爭，但還是抱著學習的