第91章 點點星光(第1/2 頁)
早晨的陽光灑進教室,我正在和孩子們討論一個特別的課題。
"今天我們要寫一篇作文,"我在黑板上寫下題目,"《我心中的南山村》。"
"這是要寫給圖書館開館用的嗎?"小芳舉手問。
"不只是為了開館,"我笑著說,"更是要記錄下你們眼中的南山村。這些文章會永久儲存在圖書館裡。"
孩子們興奮地開始寫作。過了一會兒,季雪推門進來,手裡拿著一疊信封。
"猜猜這是什麼?"她神秘地笑著。
"是圖書館開館的請柬!"孩子們一眼就認出來了。
請柬是特製的星星形狀,上面印著"星光圖書館"的logo,還有一句話:"讓知識的光芒照亮每一個夢想。"
"我和季老師商量好了,"我說,"請柬的設計要加入你們的創意。每個人都可以在上面畫一顆小星星。"
"真的嗎?"孩子們歡呼起來。
這時,jas匆匆跑來:"你們看新聞了嗎?咱們的故事又上熱搜了!"
原來,有人把南山村的變遷製作成了一組對比圖片:從破舊的教室到現代化的教學樓,從泥濘的小路到整潔的水泥路,從零散的課本到即將建成的圖書館
"最打動人的是這張。"jas指著最後一張照片。那是孩子們在"希望樹"下讀書的場景,樹上掛滿了他們的夢想卡片。
"林哥哥!"小芳突然舉手,"我們能不能也做一個南山村的影像志?"
"影像志?"
"就是用照片和影片記錄南山村的故事!"她興奮地說,"可以放在圖書館裡,讓更多人瞭解這裡!"
這個提議立刻得到了大家的支援。季雪眼睛一亮:"我們可以把這個和開館儀式結合起來。"
於是,一個特別的專案開始了。孩子們分成小組,每組負責記錄不同的內容:
教育組:記錄學習生活
民俗組:記錄村裡的傳統文化
變遷組:記錄南山村的發展
故事組:記錄村民們的真實故事
"別忘了還有最重要的一組!"jas笑著說。
"什麼組?"
"當然是愛情組啦!"孩子們異口同聲,"要記錄林哥哥和季老師的故事!"
午餐時,食堂阿姨特意煮了一鍋南瓜粥。
"這是為了慶祝!"她笑呵呵地說,"剛收到了開館請柬,高興!"
看著阿姨滿臉的笑容,我突然有了主意:"要不要請阿姨也參與影像志的拍攝?"
"我?"阿姨受寵若驚,"我能說什麼啊"
"就說說您眼中的南山村啊!"季雪溫和地說,"您可是看著這裡一點點變好的見證者。"
這一提議引發連鎖反應。很快,越來越多的村民主動要求參與拍攝。
"我要講講以前走十里山路上學的事!"
"我要說說現在孩子們的變化!"
"我要分享種地的老經驗"
下午的課堂上,我們開始整理收集到的故事。突然,一個特別的發現讓大家興奮不已。
原來,每個故事都像一顆星星,當把它們連線起來時,竟然組成了一幅南山村的星座圖。
"太神奇了!"孩子們驚歎,"就好像整個南山村都被星星守護著!"
"不如就叫它'南山星圖'吧!"季雪提議。
於是,這個偶然的發現成了圖書館的又一個特色:每個故事都會在星圖上佔據一個位置,隨著時間推移,星圖會越來越大,越來越亮。
傍晚,我和季雪在工地巡視時,發現牆上多了許多照片。
"這是"