第91章 點點星光(第1/2 頁)

早晨的陽光灑進教室,我正在和孩子們討論一個特別的課題。

"今天我們要寫一篇作文,"我在黑板上寫下題目,"《我心中的南山村》。"

"這是要寫給圖書館開館用的嗎？"小芳舉手問。

"不只是為了開館,"我笑著說,"更是要記錄下你們眼中的南山村。這些文章會永久儲存在圖書館裡。"

孩子們興奮地開始寫作。過了一會兒,季雪推門進來,手裡拿著一疊信封。

"猜猜這是什麼？"她神秘地笑著。

"是圖書館開館的請柬！"孩子們一眼就認出來了。

請柬是特製的星星形狀,上面印著"星光圖書館"的logo,還有一句話："讓知識的光芒照亮每一個夢想。"

"我和季老師商量好了,"我說,"請柬的設計要加入你們的創意。每個人都可以在上面畫一顆小星星。"

"真的嗎？"孩子們歡呼起來。

這時,jas匆匆跑來："你們看新聞了嗎？咱們的故事又上熱搜了！"

原來,有人把南山村的變遷製作成了一組對比圖片：從破舊的教室到現代化的教學樓,從泥濘的小路到整潔的水泥路,從零散的課本到即將建成的圖書館

"最打動人的是這張。"jas指著最後一張照片。那是孩子們在"希望樹"下讀書的場景,樹上掛滿了他們的夢想卡片。

"林哥哥！"小芳突然舉手,"我們能不能也做一個南山村的影像志？"

"影像志？"

"就是用照片和影片記錄南山村的故事！"她興奮地說,"可以放在圖書館裡,讓更多人瞭解這裡！"

這個提議立刻得到了大家的支援。季雪眼睛一亮："我們可以把這個和開館儀式結合起來。"

於是,一個特別的專案開始了。孩子們分成小組,每組負責記錄不同的內容：

教育組：記錄學習生活

民俗組：記錄村裡的傳統文化

變遷組：記錄南山村的發展

故事組：記錄村民們的真實故事

"別忘了還有最重要的一組！"jas笑著說。

"什麼組？"

"當然是愛情組啦！"孩子們異口同聲,"要記錄林哥哥和季老師的故事！"

午餐時,食堂阿姨特意煮了一鍋南瓜粥。

"這是為了慶祝！"她笑呵呵地說,"剛收到了開館請柬,高興！"

看著阿姨滿臉的笑容,我突然有了主意："要不要請阿姨也參與影像志的拍攝？"

"我？"阿姨受寵若驚,"我能說什麼啊"

"就說說您眼中的南山村啊！"季雪溫和地說,"您可是看著這裡一點點變好的見證者。"

這一提議引發連鎖反應。很快,越來越多的村民主動要求參與拍攝。

"我要講講以前走十里山路上學的事！"

"我要說說現在孩子們的變化！"

"我要分享種地的老經驗"

下午的課堂上,我們開始整理收集到的故事。突然,一個特別的發現讓大家興奮不已。

原來,每個故事都像一顆星星,當把它們連線起來時,竟然組成了一幅南山村的星座圖。

"太神奇了！"孩子們驚歎,"就好像整個南山村都被星星守護著！"

"不如就叫它'南山星圖'吧！"季雪提議。

於是,這個偶然的發現成了圖書館的又一個特色：每個故事都會在星圖上佔據一個位置,隨著時間推移,星圖會越來越大,越來越亮。

傍晚,我和季雪在工地巡視時,發現牆上多了許多照片。

"這是"