第84章 困境交織，愛意支撐(第1/2 頁)

巡迴展宣傳合作的艱難協調

葉皓和宣傳團隊成員與提出額外要求的文化博主和旅遊達人再次溝通。

葉皓耐心地對他們說：“各位，我們非常感謝你們對巡迴展宣傳的興趣，但我們是一個非營利性的文化專案，預算有限。我們希望大家能理解，我們給予的報酬和宣傳權益都是根據專案的實際情況來制定的。”

一位博主說道：“葉先生，我們也有自己的成本和考量。我們的粉絲群體對我們來說很寶貴，如果為你們宣傳，我們需要更多的回報來彌補可能對粉絲粘性造成的影響。”

葉皓解釋道：“我們巡迴展本身具有很高的文化價值，參與其中對你們的形象和影響力也是有積極作用的。而且，我們可以在其他方面為你們提供一些補償，比如在後續的活動中，為你們提供更多與國際文化名人交流的機會。”

另一位達人提出：“那如果不能增加報酬，宣傳的內容和形式上我們需要有更多的自主決定權，這樣我們才能更好地發揮自己的優勢。”

葉皓思考片刻後回應：“我們可以在一定範圍內給予你們自主決定權，但必須保證宣傳內容符合巡迴展的整體文化定位和價值觀。我們希望這次合作是雙贏的，既能讓更多人瞭解巡迴展，也能提升你們的影響力。”

經過長時間的討論和協商，部分博主和達人同意了新的合作方案，但仍有一些人堅持自己的要求，選擇退出。

葉皓對宣傳團隊說：“雖然有損失，但我們還是要繼續前進。儘快尋找新的合作伙伴，不能耽誤宣傳進度。”

宣傳團隊成員紛紛點頭，開始行動起來。在這個過程中，葉皓感受到了巨大的壓力，他給林萱打電話尋求安慰。

葉皓有些疲憊地說：“親愛的，宣傳合作的事情真是一波三折。不過我們已經解決了一部分問題，還有些困難需要克服。你那邊和學校溝通得怎麼樣了？”

林萱回答：“我們正在努力呢。我們準備邀請學校領導和老師來實踐營參觀，希望能打消他們的疑慮。你別太累了，要注意身體哦。我相信我們的事業都會慢慢好起來的。”

新興職業實踐營與學校合作的努力推進

林萱和陳宇精心準備了實踐營的參觀活動，邀請周邊學校的領導和老師前來。

林萱熱情地迎接他們：“歡迎各位來到我們新興職業實踐營，今天我們希望能讓大家全面瞭解我們的課程和教學情況。”

在參觀機器人程式設計課程時，實踐營的老師向大家介紹：“我們的機器人程式設計課程採用了國際先進的教育理念，從基礎程式設計知識到複雜的機器人動作設計，孩子們都能逐步掌握。而且，我們注重培養他們的團隊協作能力，每個專案都是以小組形式完成的。”

一位學校老師問道：“那在安全方面是怎麼保障的呢？孩子們操作機器人，會不會有受傷的風險？”

林萱回答：“我們在課程設計中充分考慮了安全問題。機器人的執行速度和力量都是經過調整的，而且操作區域有防護設施。同時，老師會全程在旁邊指導，確保孩子們的安全。”

接著，他們參觀了 3d 列印課程。陳宇拿著一個孩子們製作的 3d 列印作品說：“這是孩子們在 3d 列印課程中的成果，透過這個課程，他們可以將自己的創意變成現實。我們使用的 3d 列印材料都是環保無毒的，裝置也有安全保護裝置，避免孩子們接觸到高溫和危險部件。”

在參觀結束後，學校領導們對實踐營有了新的認識。一位領導說：“林校長，這次參觀讓我們看到了實踐營的專業性和特色。我們回去會討論一下合作的可能性。”

林萱感激地說：“非常感謝你們能來參觀，我們期待能和學校開展合作，為孩子們提供更多的學