第136章 公開課(第1/2 頁)

試講效果很好，安瑾曦決定公開課就用這個課件了。

正式公開課，同學們在導員的要求下，提前十分鐘來到教室，教室後面坐了很多老師，估計就是自家教授口中的外校講師和教授了。

“各位同學們，今天我們這節貨幣銀行學主要要學習的是國際貨幣體系，大家請看課件。”

開頭是一個影片，這個影片類似於一個小動畫，對於小學生來講有點幼稚，但對於大學生而言剛剛好。

大家都盯著螢幕上的動畫，後面聽課的老師則在本子上寫寫畫畫，今天姜旭暘特意坐在了後排，而不是前排。

因為一般而言，前排的學生本身就比較認真，後排屬於摸魚絕佳區域，他坐在後面認真記筆記，也是為了給聽課老師留下一個好印象。

正巧，他旁邊坐了一個教授，那名教授偏過頭看他的筆記，隨後低聲問道：“你們不會覺得這個動畫過於幼稚嗎？”

那名教授年紀較大，看樣子得有七十多歲，估計是名望和教學質量很高的返聘教授，像這些老教授講課會盡可能貼近學生，七十歲和二十歲之間間隔的是一道鴻溝。

姜旭暘搖搖頭，“不會，這種反而更容易吸引大家注意力。”

老教授點點頭，在本子上記了下來，像他這樣的教授，一般都是帶博士生做實驗，很少會參與教學活動，一般也就是作為客座教授教學，他的課總會有很多同學慕名而來，可來了之後呢，又常常聽不進去，所以他想著來參加一些聽課活動，看看年輕教授的授課風格。

兩人的聲音很小，在坐滿的大教室中並不明顯，不過安瑾曦還是注意到了這邊的情況，她當作沒看見，繼續講課。

“這個問題我找個同學來回答一下，抽學號吧。”

大螢幕上出現一個抽號碼的轉盤，轉盤隨機抽到了9號，是一個戴眼鏡的女生。

女生站起來回答問題，語言很流暢，但是回答的是錯誤的。

姜旭暘看到老教授又在旁邊的筆記本上寫著什麼。

“這個回答不太對吧？”

有一位老師站起來，大聲地指責出女生的錯誤，原本表現自信的女生，有些窘迫的低下頭，看起來有些尷尬。

安瑾曦伸出手向下壓壓，示意女生坐下：“回答得稍微有些偏題了，但答得也很好，這個知識點非常重要，不過我們還沒有講到，說明你已經提前看過書了。”

安撫完女生後，安瑾曦看向提出疑問的老師，學術交流會上見過，是陳副教授，“不知道陳副教授認為我剛才問的問題應該如何回答？”

陳副教授愣了一下，沒想到安瑾曦會這麼維護學生，不過這個問題倒也簡單，陳副教授很快就給出了答案。

安瑾曦點點頭，“陳老師回答得相當準確，不愧是專業副教授啊，班長也來回答一下吧。”

班長回答過後，老教授第一個帶頭鼓掌，對於沒有學過的知識點，剛才女生回答得就已經很好了，現在這位班長回答得更好，不僅準確，而且全面，絲毫不落後於陳副教授。

能把學生帶得這麼優秀，難怪年紀輕輕就能破格成為教授，還是骨幹教師。

“好，班長也請坐吧，那各位同學們，剛才三位分享給我們了三種答案，你們認為哪一種答案更準確呢？”

老教授問旁邊的姜旭暘：“你覺得哪個回答更好啊？”

“我認為陳老師和班長回答得各有優點，陳老師是從專業角度出發，進行分析，班長則是回答得更加全面，但有一些細節性的錯誤。”

老教授很滿意地點點頭，怎麼隨便一個學生看問題都這麼準確，“那哪個細節有問題呢？”

姜旭暘指了指筆記上的內容，“老師，您本子上有寫。”