第52章 狀元教育的接力棒(第1/3 頁)

人與人之間相處，是需要時間和適應的。

但有的人之間，天生契合感和默契度就很高。

徐向陽善教學，會管理，楊曉帆能執行，重落實。

嚴寬相濟，教愛結合，班主任和班長，配合的天衣無縫，珠聯璧合，無懈可擊。

這真是徐向陽帶過最舒心的班，也是綜合成績最好的班。

所有班幹部都認真負責，積極主動。

學生還經常自發組織難題探討、錯題剖析、要點總結。學生上講臺，人人是老師。

班裡非常團結，學習氣氛空前濃厚。班裡同學之間幾乎沒有矛盾，更不要說違紀、違規問題。

參加學校大小活動，也非常積極，取得了很多優異成績。

徐向陽一直認為，這都是得益於楊曉帆的用心努力。

這個中考狀元沒有絲毫的架子和脾氣，用他的真性情和真用心，溫暖著帶動身邊每一個人。

楊曉帆堅持服務為本，和諧至上，謙虛熱情，真誠大方，帶領班幹部，順利度過了高二文理分班的調整。

他還充分發揮所有同學的積極性和能動性，慢慢營造“班即是家”、“管亦是愛”的氛圍，讓每名同學都有歸屬感和責任感。

徐向陽和楊曉帆師生感情，也越來越好。

徐向陽也深深感到了狀元的天賦，智商的優越，學習上一點就透，複雜的知識一學就懂。不管多麼難的題，一眼就能看出考點、陷阱，以及解題思路。

但要說，讓他不滿的事情，也有。

感覺楊曉帆對成績也不是特在意，真的是學有餘力，在學習上並沒有全力以赴，集中精力。

業餘時間開展了大量的愛好，體育、棋牌、趣味遊戲，等等。

但這也是楊曉帆，受到學生歡迎和愛戴的一個重要原因。

徐向陽對楊曉帆的生活，以及個人成長，更是特別關心。特別知道楊曉帆的父親工作繁忙之後，徐向陽就對楊曉帆傾注了更多的關心和關懷，生活上熱情關心，衣食住行，皆有關注。

有一段時間，楊曉帆和杜麗雲、林月清走的比較近，他還擔心別是早戀了，老父親的糾結心態，難以形容。

但比較搞笑的是，高一的時候，有一次徐向陽從教室食堂打了幾個硬菜，叫楊曉帆到他的宿舍吃飯改善生活。

楊曉帆吃完後，直接說：“班頭兒，食堂的飯不好吃，下次我給你做。”

這一做，就是好多頓，好幾年。

或許學生給老師服務，孩子給長輩做飯，本身就是應該的。

歲數大的人，不但經常懷舊，而且更容易被感動。

傲嬌的徐向陽，面對著微笑的楊曉帆，都沒有太多脾氣。如果再碰上關懷備至，更是愉悅的不得了，開心的情緒立即溢於言表，表現於色。

批評是不可能的，這輩子都捨不得的呢。

徐向陽連忙問道：“我聽你爸說，你身體沒啥事了，就想讓你過來，聊聊志願的事情。”

“你怎麼又做上飯了，累不累，快坐下。”

楊曉帆圍裙都沒有脫，聽話地坐在桌前，笑著說：“班頭兒，我沒啥事，早就好了。我不做飯，你是想咱倆一起吃泡麵？”

徐向陽原來還真是這個打算呢，不僅高三學生，就連高三的老師，基本也是放假狀態了。

他也不願意去食堂吃飯，就想著中午回宿舍，泡袋泡麵對付一下。

徐向陽嗔怒道：“泡麵有什麼不好，你也沒少吃。”

但他也不得不承認，楊曉帆做的泡麵，和他泡的泡麵，根本就不是一個檔次的，味道更是差太多了。

接著又說：“來了也不提前打招呼，萬一我去了食堂