第23章 願以青春，再續百年(第1/2 頁)

何昊將我送走後，問向冥昱：“你不會真的相信了吧？”

“半信半疑吧，我等會去查查資料。”

“那他要的那些藥草怎麼辦？我們的存貨可不多啊。”

“這確實是個問題。實在不行就只能去那裡了。”

“你確定？”

“嗯，是時候給他們施加一點威壓了。”

…………

翌日，語文早讀課

語文老師面帶微笑，問道：“你們作文深革的怎麼樣啊？”

無人回答。

“為了迎接百年校慶，學校要求我們，啊不，是要求你們每個人寫一篇徵文。所以呢，今天的早讀課正常上，第一節和第二節課給你們寫作文。下午第一節課上數學課。”

“作文以百年校慶為主題，無其它要求。”

…………

哎，我才來到這裡二十天左右，感情還沒培養出來呢，這要我怎麼寫？

罷了罷了，怎麼說我上一世也是個學霸，還能被一篇作文難倒？

幹就完了！

《願以青春，再續百年》

經歷了一百次花開，見證了一百次相遇；參與了一百次豐收，記錄了一百次分別。一百年，是披荊斬棘的歲月；一百年，是同舟共濟的時光；一百年，是阜中歷盡滄桑，跨越時代的不朽勳章。

無盡，綠意

如果失去鐘錶，我們又該如何記錄時間呢？用樹木的圈圈年輪留下時間的密碼，用每一朵花的一開一謝記住一年又一年……

漫步於阜中校園，我的心常常浸潤於無盡綠意之中。當風鼓動爬山虎掀起生命的狂濤巨浪，當野雛菊在蕭瑟裡仍擁有開放的勇氣，當春送來薔薇，夏結出枇杷，秋開了金桂，冬凝出雪松，生命的魅力常常令我駐足。

然，欣喜於花的開放也意味著必將面臨對她的凋敗，可自然讓我明白，生命從來不必為此傷懷。熬過一次分別，來年的盛夏將會有新的花葉，迎著嶄新的面龐、憧憬的目光，開啟她們下一次的旅途。而那些邁入校園的人，早已在不知不覺間為阜中的高樓添上了青春的氣息。即使將來有一日展翅高飛，也還會再有下一批蓁蓁學子，如薪火的傳承般年復一年地讓這份綠意永遠留在阜中校園裡。

德潤，馨香

一手捧著書，一手持著粉筆，這是人民教師們最常見的姿勢，也是他們的“招牌動作”。他們來到阜中，不僅僅是為了教書，更是為了紮根在這裡，用自己的知識和愛心去培育每一個學生。在他們那充滿期待的目光中，一批又一批阜中學子走出校園，走向社會的各個角落，成為社會棟樑之才。

就像阜中的主樓一樣，“德潤”兩個大字熠熠生輝，代表著以德育人、潤物無聲的教育理念。這些老師用自己的行動詮釋著這個理念，將道德品質融入到教學之中，讓學生們在潛移默化中接受良好的品德教育。

如果未來可以預見，那麼我們不難發現，這些老師們的期望已經超越了百年，甚至更遠！他們希望看到自己的學生能夠在各自的領域裡取得成就，成為對社會有貢獻的人。而這一切都需要他們付出無盡的努力和耐心。

他們會不厭其煩地解答學生們的問題，也會毫不留情地批評那些不認真學習的學生。但無論是哪一種方式，都是出於對學生的關愛和期望。他們願意燃燒自己的青春，為學生們排憂解難，幫助他們找到正確的人生方向。

一生只做一件事情，而且要做到極致，這就是阜中老師們所堅守的信念。他們相信只有透過不斷地努力和付出，才能真正影響和改變學生的命運。而正是由於他們的存在，使得“德潤”二字即使經歷風雨侵蝕，也依然閃耀著光芒，永不褪色。

再約，百年