第105章 如何說是學問(第1/2 頁)

如何教育是門學問，靜心看出問題的支點，是心中琢磨的關鍵。

我是一家之長，崇尚當家女人的風範，小事兒可以糊塗，但心不會糊塗。

我從不過問孩子，你奶奶對你說啥？我知道兩難的滋味。

婆婆會說閒話，說我媽媽把持著他們家的孩子，不讓孩子去！

說我媽媽在看著養著，也是姓他家的姓的孩子。

其實不是我不讓去，是孩子本身選擇不去。不知道去了經歷啥？

每次為了哄著孩子去，不是答應額外的漢堡包，就是答應去肯德基。

但我從不明說，你對孩子好不好？孩子心裡明白……任何生命都會懂善意。

孩子不想回去。

孩子會說話，很早就語出驚人。一歲多的點兒的，她就會看出大人之間的戰爭。

會用催人淚下的語言告訴我——媽媽，爸爸常惹你生氣，我怕你生氣，不要我！

把我放在公園裡，我不認識回家的路。

兩歲時，奶奶尖刻的語言，明確告訴孩子:這是姐姐的，那是姐姐的，不許動。

為此製造矛盾，我和他爸爸的戰爭升級。

三歲多點兒去奶奶家，正好趕上奶奶給姐姐洗澡，孩子要大便，在小桶裡方便，然後送去被佔著廁所，她奶奶完倒完尿桶，把桶扔了出來，摔給一句話，就是讓你媽媽刷。

我看著滾在地上的尿桶，沒有說話，等他們出來，我去洗乾淨，孩子瞪著眼看著。

不到五歲，一次在奶奶家，婆婆隨意一句話，你把打火機碰掉地上了——撿起來。

沒說一句話的孩子爹，低頭撿起來。

孩子聲音不高不低，不緊不慢的說——撿起打火機沒事，你不能冤枉我爸爸！

婆婆生氣的說——我兒子，想咋說就咋說！

孩子依舊是那口氣，我爸爸！你不能隨便冤枉他！

婆婆氣呼呼的走出屋。

我沒說話，他也沒說話。

婆婆他們一直唸叨，我媽媽霸著孩子。我讓孩子離開家，算是單獨的去奶奶家住一個星期。

我只是在孩子去的時候，囑咐了囑咐孩子——多喝水，想吃啥幹啥，直接對你爺爺奶奶說。

我會利用中午休息的時候去看她，可是晚上下班兒我會回家，你爸爸下班兒了會過來這裡，並且在那裡睡覺。

一個星期很快過去了，無論是孩子爹還是婆婆，他們沒有在為誰看孩子甩閒話。

孩子也沒有唸叨那一個星期開心與否？只是當我接她回家的時候，婆婆客氣的說，再住些日子吧？我還沒有開口，孩子就拉著長調說——回家了，回家了。

婆婆接著說，不願意回去，就再住些日子，孩子依舊長調說——回自己家呀！

隨著孩子上學，去的次數，每年的次數再減少，偶爾的去看看，彼此成了熟悉的陌生人，客氣的打招呼……

掙錢是一種能力，花錢是一種水平，我能力有限，水平很高。

計劃是我琢磨最多的事，也是我最迷人的地方。

孩子小時候，我學會做小衣服，會織毛衣給孩子。

我去批發市場選購孩子的衣服，雖然不是批發價，但是比市場的價格低。

我會去趕早市，晚點兒時間段兒去買，價格確實很誘人的。

接近節日，會忙碌著去超市選購，看著搞活動的物品選購送人的禮品。

就連平時吃的雞蛋，我都是買一些好的雞蛋，買十幾個稍微碰口的，但是不妨礙吃，包餃子，包包子，包餛飩。

去批發市場買東西多些，自己家用，分給婆婆家一些。

花錢總數計劃不變的情況下，又維持了臉