第15章 猿聲鶴影1(第1/2 頁)

李藥師離開藏風洞，尚未下山，便已迫不及待，連連翻閱師父所賜的三卷經書。

只見這三卷經書與師父以往交代的功課大不相同，書上竟是小字行草，全出於師父親筆手澤。

李藥師知道師父與絕代書聖王羲之同樣出身琅琊王氏，家傳一脈絕妙書法。

此時他手捧三卷師父墨寶，既驚且喜，只顧欣賞師父行草，竟沒在意經書內容。

直至數頁之後，突然看見幾行修改痕跡，再隔數頁，又見添注筆觸。

他方才驚覺，這三卷經書乃是師父所撰，並非前人經史。

李藥師驚喜之餘，索性將坐騎的韁繩鬆開，任它自去吃草，自己卻往山石上一坐，細細讀起書來。

只見經書開宗明義，引《老子之言曰：“以正治國，以奇用兵，以無事取天下。”

三卷經書，上卷論天地王霸之無為，中卷論將相治平之正道，下卷論兵陣權術之奇變。

李藥師向來偏好兵學，便先展讀下卷。

下卷也以《老子為始：“《老子曰：兵者不祥之器，非君子之器。

』所以強國戰兵，霸國戰智，王國戰義，帝國戰德，皇國戰無為。”

這是說，強國以兵取天下，霸國以智取天下，王國以義取天下，帝國以德取天下，而皇國則以無為取天下。

李藥師琅琅而讀，心儀不已。

再往下讀去：“天子而戰兵，則王霸之道不抗矣，又焉取帝名乎？”

這是說，身為天子之尊而只思以兵取天下，則較之王、霸尚且不如，又豈能以“帝”為名？

讀到此處，李藥師心中大驚。

師父這些話，分明是針對自己而發，責備自己過度浸淫於兵學，而不思無為修持之大道。

然而師父用字，以“帝”以“皇”以“天子”，難道，難道師父也認為，自己“壯志不減沛公”？

想到此處，李藥師心中怦怦直跳，再也無法靜心讀書。

他匆匆闔上書本，跨上坐騎，一鬆韁繩，便緊緊環抱馬頸。

這匹赤驊早已與他心意相通，當即撒開四隻銀蹄，狂飆而去。

馬奔如飛，李藥師但覺疾風從耳邊呼嘯而過，山原景物在眼角僅餘青影。

此時若不是雙臂拼命抱緊馬頸，雙膝奮力夾緊馬腹，身子就要騰空而起。

馬蹄一縱一躍之下，緊貼馬身的胸腹便一顫一撞地重擊在馬背上，震得五臟六腑都將要離位。

然而，似乎惟有如此，他才稍覺快意。

赤驊狂奔，李藥師的精神氣力也隨之湍然渲洩。

到後來，他抱著馬頸的雙臂漸次舒緩，夾著馬腹的雙膝也不再用力，馬兒跟著才放慢了腳步。

他趴在馬兒背上，全身幾乎都已脫力。

但覺馬兒的汗水沾著自己的汗水，馬兒的心跳和著自己的心跳。

馬兒的踏步規則而有旋律，就在這輕盈的馬蹄節奏中，他任自己昏昏睡去。

赤驊馱著身心俱疲的李藥師，輕步回到趙郡府衙。

這一路行來，李藥師已逐漸恢復精神，是以一回到家中，他跳下馬來，除下鞍韉韁轡，即刻親手為馬兒清洗一過，又細心將馬毛刷得雪亮。

赤驊溫馴和善，頻頻與他親熱，想來這一路狂飆，馬兒也甚覺快意？

李藥師本想專心用功，卻總是無法安靜。

於是又清理馬槽，上了好料，試圖藉著照料馬兒之便，讓自己定下心來。

他將馬兒安置妥善之後，心中幾番掙扎，終於關起房門，取出《史記，將那〈高帝本紀〉再讀一番。

至於翻讀《史記，何須關起房門？他也不禁莞爾自嘲。

讀畢〈高帝