第124章 校園變態殺手(第1/2 頁)

春日的陽光溫暖而明媚，然而，一所著名高中的校園內，卻瀰漫著緊張與恐怖的氛圍。接連發生的學生失蹤案件，讓整個校園陷入了恐慌。警方高度重視，立即成立了專案組，由李洛、林婉兒、陳昊和王浩四人組成。

四人迅速展開調查，首先對失蹤學生的情況進行梳理。他們發現，失蹤的學生都是女生，而且都是在晚上自習後失蹤的。此外，每個失蹤現場都發現了一個共同的特徵——一朵紅色的玫瑰花。

“這個紅色的玫瑰花，很可能是兇手故意留下的線索。”李洛分析道。

“我們需要調查學校內是否有人喜歡送紅色的玫瑰花。”林婉兒提出了一個具體的調查方向。

陳昊則補充道：“同時，我們也要調查學校周邊的監控錄影，看看是否有可疑的人員出沒。”

王浩則負責聯絡學校的管理層和學生會，瞭解失蹤學生的具體情況和人際關係。

經過幾天的調查，四人發現了一條重要的線索：失蹤學生中，有一個學生曾經收到過一封匿名情書，裡面夾著一朵紅色的玫瑰花。這封情書引起了他們的注意，他們懷疑這很可能是兇手留下的。

於是，他們開始重點調查這個學生的人際關係。他們發現，這個學生與一個名叫張強的男生關係緊張。張強曾經追求過這個學生，但被拒絕了。於是，張強對她產生了強烈的怨恨和報復心理。

李洛等人立即對張強展開調查。他們發現，張強最近的行為異常，經常獨自一人在校園內遊蕩，而且手中總是拿著一朵紅色的玫瑰花。

在一次夜晚的蹲守中，他們終於抓到了張強。面對警方的審問，張強一開始還試圖狡辯，但在李洛等人的巧妙引導下，他最終承認了自己的罪行。

原來，張強因為被該學生拒絕而心生怨恨，決定對她進行報復。他利用自己對該學生的瞭解，選擇在晚上自習後將她迷暈帶走。他並沒有傷害她，而是將她囚禁在了一個廢棄的倉庫裡，每天送一朵紅色的玫瑰花給她，試圖透過這種方式表達自己的愛意。

張強的行為引起了李洛等人的憤怒和震驚。他們立即組織人員，前往廢棄倉庫解救被囚禁的學生。在解救過程中，李洛等人發現張強試圖逃跑，立即展開追捕。經過一番激烈的追逐，他們終於將張強制服並帶回警局。

被囚禁的學生在警方的解救下重獲自由，她對於李洛等人的幫助感激不已。同時，她也對於自己曾經的拒絕感到後悔和自責。她表示，今後會更加珍惜自己的生命和安全，不再輕易相信陌生人。

陳昊則提醒道：“我們在探案過程中還需要更加細心和謹慎，不能放過任何一個細節和線索。只有這樣才能夠揭開真相的面紗。”

隨著張強的落網，校園變態殺人案似乎已經告破。然而，李洛、林婉兒、陳昊和王浩四人並沒有因此而鬆懈，他們知道真相往往比表面看起來要複雜得多。

在審訊張強的過程中，他們發現張強的供述雖然與現場的情況相吻合，但卻總有些地方讓人感到不對勁。李洛覺得張強的眼神中閃爍著一種難以言說的情緒，似乎還有更多的秘密沒有揭示出來。

為了揭開這些秘密，四人決定再次深入調查。他們開始重新審視案件的所有細節，從失蹤學生的背景、人際關係，到現場留下的紅色玫瑰花，每一個細節都不放過。

經過幾天的深入調查，他們發現了一些之前忽略的線索。原來，失蹤學生中有一名學生的家長曾經收到過一封匿名信，信中威脅要綁架她的女兒。這封信引起了他們的注意，他們懷疑這很可能是兇手故意留下的警告。

他們立即對這封匿名信展開調查。經過比對字跡和墨水，他們發現這封信與張強之前寫給該學生的情書有著驚人的相似之處。這讓他們開始懷疑張強