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方案是什麼？”

年級主任彎彎繞繞地說了一堆話，大概意思就是讓那四個人給洛霓道歉，這件事就這樣結束。

洛霓：“我有證據，監控影片清清楚楚地拍到了他們偷竊我的日記本的經過。這種事情性質難道不惡劣嗎？為什麼校方決定不處分他們？”

年級主任聲音悠長：“同學啊，畢竟這件事你也不是很佔理對不對？他們和我說你也在背後編排他們呀，到處傳他們的事情，那他們也受到了傷害對不對？”

“而且這個本子他們也還回去給你，他們說他們什麼也沒看到，而且承諾了我不會到處傳你的隱私，我也說了讓他們跟你道歉，那你們這也算抵消了吧？”

洛霓喃喃道：“抵消？”

“主任，首先我根本沒有編排過他們的事情，其次，就算我編排了他們，他們不來翻我的日記本，他們也不會知道。是他們對我心存意見偷窺我隱私在先，而不是我誹謗了他們，傳了他們的謠言，恰恰相反被傳謠言的那個人是我！他們明明看到了內容，不然我也不會在聽到流言之後懷疑有人看了我的日記本！”

年級主任沉默了一瞬，才緩緩開口：“洛同學，是這樣的。校方做出這個決定，也是為了你考慮。你們未來還要同班很久，如果因為這件事給了他們處分，難保他們不會一直針對你。校方也是為了你作考慮……”

洛霓：“不用考慮我。我已經在兩週前就遞交了轉班申請。我本來就打算轉進國際部，高一讀完我就不會再呆在這個班了。”

年級主任也沒料到洛霓還有這一招。他似乎是沒話可說了，許久才嘆息一聲：“那你是不滿意學校的決定了？”

洛霓一字一頓地說：“那他們做錯了事，就不用付出代價了，是嗎？”

年級主任沒有接洛霓的話，他似乎感覺到對面的學生並不是個善茬，也開始語氣浮躁起來：“那你想要學校給他們處分是嗎？”

“你說你沒有編排過他們，可他們說你有，你覺得我們應該信誰的話？如果你堅持你沒有造過他們的謠，那你就把你的日記本拿出來給我們看吧。如果你願意拿出來，並且最終證明了你沒有做過，是他們撒謊，那校方自然會給到他們處分的。”

洛霓很久都沒說話，她笑了一聲：“我沒做過，怎麼證明自己是清白的？”

“是我的隱私被侵犯了。現在我只是希望可以得到一個公正的處理，學校卻要我拿出我的日記本自證？怎麼，我還要讓我的隱私再被侵犯一次，才能得到我本來就應該得到的東西，對嗎？”

“您怎麼不說，是他們算準了我沒辦法將我的日記本公之於眾，所以他們能夠隨心所欲地造謠撒謊啊？”

年級主任色厲內荏：“注意你說話的態度！你就這麼不滿學校的處理方案？”

洛霓緩緩道：“如果這就是學校最終給我的解決方案，那我不滿意。”

“正確的做法永遠不是息事寧人。如果今天坐在這裡的是一個被校園欺凌的學生呢？她鼓起勇氣來找您，希望校方為她討回公道，可欺凌者卻說她也有問題，她背後造謠我，她編排我，說我壞話。那我想請問，校方會怎麼做？也向今天這樣，讓欺凌者給被欺凌的人道個歉？然後輕飄飄地結束整件事，對嗎？”

“學校是學生的最後一層保護。如果霸凌者沒有付出應有的代價，那他們就會變本加厲，肆無忌憚，繼續欺負弱小。您說我只不過是被人看了日記本，我沒有被打，也沒有受傷，精神也很好。他們道個歉就夠了。”

“那以後呢？可能您會覺得，我性格這麼強勢，他們以後也不敢對我做什麼的。那如果換一個性格溫和軟弱的學生坐在這裡呢？現在是光天化日之下堂而皇之地偷竊日記本散播隱私，未來是不是就有可能變成針對我