第一百三十九章 真希望世界是個童話(第1/3 頁)

李儉對自己很有逼數，校務聯絡的事情讓張博學來做就好，自己在新星大學作為校長，只需將上級指令嚴肅認真地告知校方即可，而不應該覺得自己是校長而做些微操——上一個沒有能力還微操的校長已經釘在恥辱柱上了。

真正需要自己的地方，有點悲哀的是，現在看來好像是戰場。

“看他們商量，不過猜得不差的話，應該是在校內分組佔據有利地形，輪班防護空域。有人替換，法力就不容易枯竭。”張博學盯著校內組建指揮體系的進度，必要的時候還會以李儉的名義直接下達指令。

術業有專攻，張博學的戰鬥力不行，但這不影響他更能在此發揮主心骨作用——雖說主心骨來自扯李儉的戰鬥力虎皮，拉錢安聚居區的政策支援大旗。

抬頭看天，漆黑的夜幕看不到月亮，天邊的雲朵反射地上的燈光而顯得有些微白……

一發火球從天而降，李儉下意識抬手去擋，神識湧動，一股法力脫體飛出，將火球打碎。

奔湧在空中的法力是無形之物，只有神識觀察才能直接發覺。這股法力出自李儉下意識想要阻擋攻擊的願望，在襲來的火球破碎後，依舊由神識導引，衝上天空。

當李儉注意到自己被火球嚇了一跳放出法力，才發現有一羽猛禽隨著火球破碎墜地，眼瞅著像是被大鐵錘在鐵砧上猛砸了一下，筋斷骨折，落在地上。

啊，剛才被嚇一跳，丟出去的法力太多了，還好打到的是妖獸。

緊急收回法力，按照戰鬥竅門中所說，以神識為骨架將法力向天空撐開，法力穿過層樓，飛上屋頂，在教師宿舍區化作穹頂。

雜亂無章又鋪天蓋地的鳥類妖獸並沒有放出神識探查的空閒，它們只是在一瞬間覺得有什麼東西不一樣了，接著便與茫然無知沒什麼不同，一頭撞上空中看不見的法力屏障。

撞死撞暈的大有鳥在，撞完還有行動力的，才後知後覺地放出神識。一時間，教師宿舍上空神識交雜，源於不同鳥類的神識在穹頂外不斷嘗試突破，但都無功而返。

作為代價，李儉外放作穹頂狀，保護教師宿舍片區的法力神識混合護盾遭受的所有神識衝擊，都由李儉吸收。

李儉：我日，草率了，下次只放法力當屏障，再放神識，我就是笨比。

可這也是玩笑話。戰鬥竅門是自研法術，沒有修仙文明留下的那麼精妙。這招釋放法力做遠端防護的技術，如果沒有神識糾纏其中，便做不到識別敵我。

如果李儉不把神識和法力一塊放出去，隨著法力被放飛，他首先會推走的是身邊的窗戶，接著是地板，然後觸碰到天花板，再是把小客廳中的張博學連人帶電腦一塊推飛，最後便是拆家。

進展到哪一步才停，只看他法力夠不夠猛，而那肯定不行。

忍著神識不斷受到大量鳥類妖獸衝擊的痛苦，李儉又在屏障上施加靈擊術，以這隻靠靈力攻擊而較少消耗法力的法術與妖獸對抗，便走回客廳，沉默著看張博學發號施令。

就像是病痛時隨便找東西視聽，李儉將大部分法力和神識放在屋外，撐起教師宿舍片區防禦，本就已經轉移了大部分注意力。再看張博學透過電子頻道傳遞指令，只不過是讓自己覺得沒那麼痛苦罷了。

神識是獲取資訊的器官，既然神識混雜著法力在屋外撐起屏障，李儉能“看”到的，自然不只是自己屋內的景象。

“黑雲壓城城欲摧啊……”

走獸的暴動被衛戍部隊阻攔，瘋狂的飛鳥是校區天空妖獸的絕對進攻主力，夾帶法術衝向地面。嘈雜的鳥鳴聲幾乎可以刺破耳膜。

張博學正對著直播頻道呼叫：“應急倉庫裡的物資分發了嗎？下發到個人，要確保至少有兩種及以上的通訊方式。”