第11章 小小紙條的意義(第1/3 頁)

……

接下來的幾天內，尤利姆一直將維爾汀盯得很緊，至少在他的課上，維爾汀沒有一次逃課成功過。

當然，每天的魔藥課都是維爾汀最難熬的時刻，可以這麼說，她現在成了尤利姆的重點關注物件，想逃都逃不了，就算逃出去了，也會很快被抓住。

而且每天提問次數最多的人，不是努力學習的十四行詩，也不是決定成為第一防線學校第一名的瑪蒂爾達，而是她自己，維爾汀。

這幾天相處下來，班上的學生已逐漸與尤利姆進行熟絡，甚至是親近，他們的眼中開始逐漸閃爍著靈動的光澤，不再麻木，不再死板。

人偶們開始逐漸有了心，名為“好奇的心”。

今天沒有尤利姆的鍊金課和魔藥課。

天空還是那般湛藍，清晨的陽光，照亮了這有些昏暗的教室，每個學生都緊握著手中的筆，奮筆疾書的做著筆記。

這時睡得正香的墨文感覺有什麼人戳了戳自己的後背，他迷迷糊糊的坐起，看向身後的男孩。

“哈欠……便士……不要打擾我睡覺……”

“這張紙給你。”

說吧，那名叫便士的男孩將手中，那張有些皺巴巴的小小紙條遞給墨文。

“給我幹嘛？有事不能當面說……”

墨文開啟紙條，看向裡面的內容，原本有些迷糊的腦袋瞬間變得清醒萬分，就好像是看到了某種可怕的事物般。

紙條裡只有簡短的一句話，字寫得並不規整：“如果你也對外面抱有好奇，——今晚，9點，喬治橡樹下。”

墨文就這樣看著手中的紙條看了許久，當他再次抬起頭時，眼中是掩藏不住的興奮與激動。

他緩緩轉身，看向身後的便士：“是她寫的嗎？”

“Yes。”

“接下來呢？要傳給誰？”

“誰都可以。”

隨後，一張皺巴巴的小紙條，承載著每一位學生心中那一份對外面世界的好奇，在座位間傳遞。

紙條沒有唯一的目的地。它的主人始終是下一位同學。

封面上寫著一行小字："開啟它"。

這是孩子們的一種嘗試，嘗試瞭解外面的世界。

恐懼來源於未知，而基金會則利用了這種未知，讓他們對外界產生恐懼，但同時也讓他們為此感到好奇。

這張小小的紙條就是他們，嘗試瞭解外面世界的一種勇氣。

每一位開啟紙條的學生眼中，都閃爍著害怕和驚恐的光澤。

但是當看完整張紙條之後，隨著時間的推移，眼中的恐慌逐漸被替代，化為無盡的好奇與期待。

孩子的天性本該如此，對世界充滿著各種想象，而這種天性而奇幻的思考方式，是隻屬於孩子的。

十四行詩接過伊莎貝拉遞過來的紙條，感到有些疑惑：“要遞給誰？”

“嗯……給你……”

十四行詩聽後有些不悅的皺起眉頭。

“現在是上課時間，伊莎貝拉，請不要做與上課無關的事。”

那名名叫伊莎貝拉的女孩聽後有些著急：“不，這不是無關的事，我……我該怎麼跟你解釋呢？”

“總之，你開啟看看吧。”

十四行詩望著手中的紙條陷入了沉默。

要開啟嗎？

這裡面的東西與上課的事無關，緊要根本不需要在意，但不知為何十四行詩心中卻升起一股莫名的感覺，想要將眼前的紙條給開啟。

過了許久，一番心理鬥爭之後，十四行詩還是將手中的紙條遞還給了伊莎貝拉。

“謝謝，但是我現在不需要，請將這張紙條遞給其他人，謝謝。”