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「沒呢，是第一回 。」童溪笑了笑，拿著圖樣跟他請教一些看不太明白的地方。

許老師便耐心講解，順便給她示範手法。

另一頭的幾位男士已經動手編了，那手指頭敲程式碼的時候噼裡啪啦驚天動地，靈活得很，碰見竹篾反而玩不轉了，笨手笨腳的，編得歪歪扭扭。

唯獨韓懷公和穆逸舟最上道——

韓懷公家學淵源，小時候跟家人遊學，也碰過這類東西，選了花筒編，手到擒來。穆逸舟初高中時建模做機器人，空間幾何能力極強，學東西很快，又能靜心穩住性子，編起來也不難，就是手法很生硬。

聽見那邊斷續高低的聲音，他瞥了一眼。

就見童溪手裡捏著竹篾，微微偏頭，鬢髮滑落下來，有一縷垂在白皙的頰側，眉目唇鼻的輪廓清麗動人。而她的旁邊，則是那位自稱老師的許先生。

從他的角度看過去，兩人離得極近，許先生看她編底子，說著動作要領，不時糾正姿勢。

快要手把手教了似的。

穆逸舟皺了皺眉，拎起面前那把竹篾，抬步便往那邊走過去。

作者有話要說： 穆師兄醋啦=w=

第26章

編竹器的案臺很寬敞, 一溜竹凳擺得整齊。

穆逸舟過去後，徑直將竹篾放在童溪旁邊, 而後俯身, 一隻手撐在她身側, 整個人幾乎罩在她身上, 低聲問：「編什麼呢？」

「編個熊貓, 好像有點難。」童溪側頭, 看見他拿來的半成品, 「你這是？」

「筆筒。」穆逸舟說著, 瞥了許老師一眼。

許老師自發讓開, 去看看別人。

穆逸舟就勢坐在童溪身旁, 抄起她的圖樣, 大概看了一遍, 「這不挺簡單的嗎。」

簡單嗎？

童溪暗暗翻了個白眼，「你還覺得曲面積分特別簡單呢。」

——當初她和巫文靜被高數虐得死去活來，抱上穆逸舟的大腿後，請他幫忙講題。穆逸舟翻開書掃了一眼, 就用跟此刻差不多的語氣說了相同的話, 差點沒給她氣死。好在童溪不是玻璃心，沒有被他無意間流露的智商碾壓給打垮，厚著臉皮請他把那玩意兒講得更簡單明白。

後來兩人在一起，童溪還記著這事兒，教育穆逸舟。

「每個人天賦不一樣的，你覺得簡單的東西, 對別人來說就是很難理解，別那麼直白地降維打擊好不好？」

穆逸舟當時聽進去了，沒想到時隔數年，居然又犯老毛病。

士別三日當刮目相待，三日不打，也會上房揭瓦。

童溪覺得又被穆逸舟秀了一臉，面露委屈。

穆逸舟自覺失言，屈指抵著唇清了清喉嚨，拿過芒果汁遞給她，「先喝一口。」

這便是認錯的態度了，童溪咬著吸管，含糊地說：「謝謝。」

負責指點的許老師已被陳漪勾住，童溪有大神保駕護航，也順利了很多，碰見麻煩的，穆逸舟搗鼓兩下，竟然也有模有樣。等她的熊貓編出小半，穆逸舟的筆筒已然成型，索性丟在旁邊，專門指導她。

但天賦這個東西，畢竟是人各有命。

童溪能將一篇古文過目不忘、倒背如流，卻搞不定收放變幻的細小竹篾。

穆逸舟口說無用，直接來了個手把手的教導。

最初還是並肩坐著代勞，後來便成了擁抱——他的手臂繞過肩膀環著她，從她的角度穿插挑壓，修長的手指握住她的手，指腹摩挲過手背，溫熱柔軟。腦袋相隔咫尺，他的呼吸在偶爾側頭說話時落在她臉頰。

有那麼一瞬，他的唇蹭在她的臉頰，不知是有意無意。

童溪腦海里的某根弦被輕