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兩人進了會議室。

所有老師對著她們兩人看。李小慧一陣緊張。

寧雲夕拉著她一塊坐了下來。

彭校長進來了。

「校長，是不是要獎勵我們的寧老師？」幾個老師笑著問。

「她不需要我獎勵。」彭校長道，「對不對，寧老師？」

「孩子出成績就是對我最好的獎勵。」寧雲夕說。

獎勵物質有用嗎？東西可以代替孩子自己考出來的成績嗎？當然不能。

「寧老師這話說得好。當老師，最大的成就感無非是自己教出成績來。」彭校長的目光望向全場所有老師，「所以你們打算什麼時候，讓自己也成就一把？」

幾個老師互相看著：「校長，不如讓寧老師說說她的教學經驗？如此短時間讓學生成績能突飛猛進的經驗？」

「我也想聽。」余光中老師正色地說。

彭校長點頭。

寧雲夕道：「我們班是這樣的，四個人組成一個學習小組。」

「等等，寧老師，那個拿了第一的妮妮，聽說在以前的學校裡總是考倒數的？你怎麼輔導她的？」有老師打斷她的話，一針見血地發問。

「她對數字很敏感，是那種具有數學天賦的孩子。」寧雲夕自如地應答道。

「哎？」所有老師發出驚疑的聲音。

這要說到寧雲夕來到三班以後，前幾天一直在考察所有孩子的情況。其中，包括了考察他們的數學水平。不像其他教課老師簡簡單單發題目給孩子們做，帶了現代教育理念來到這個年代的寧雲夕，自然知道怎麼考察孩子更能發掘出他們的天賦。

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第154章 【154】記者採訪（加更）

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「有些孩子對數字是十分敏感的，這是他們的天賦，有些孩子並不是，但是沒有關係，每個孩子都有他自身的優點和擅長的地方。劉妮妮同學剛好屬於天賦對於數字十分敏感。對於這種孩子，教學方法不能死板地照搬教科書上的。那樣反而會扼殺他們的天賦。」

「寧老師，你具體講一下數字敏感是？」

「比如在一連串數字裡面，有的孩子，對於找出公約數需要很長時間，有些孩子不用，一眼就能找出來。這就是天賦。」

這一刻，會議室裡集體安靜。

很久過後，林紓老師發出一陣笑聲：「這真叫我們尷尬了。寧老師，你之前讀的哪個師範學院？」

「中渝師範。」

「中渝師範很出名嗎？」

「人們印象裡糟糕的學校也能出好的學生。」寧雲夕說。

「對！」彭校長道，「好學校怎麼來的？還不是從一個平凡的學校，努力培育出好的學生才變成名校的。」

所有老師聽著彭校長這話，有種感覺，中渝師範要出名了！

「按照之前的約定，寧老師升任我們學校數學組組長。大家有意見嗎？」彭校長問。

無意見透過。

「校長。」剛才有事走出去的方老師跑回會議室說，「市報來了記者，說要採訪您和我們學校的老師。還有全國的小學生日報期刊記者，和我們約時間要採訪我們獲獎的同學和老師。」

彭校長和在場的老師們都不禁揚起了嘴角。

他們本來默默無聞的偏僻小學，忽然間一夜變成了名校都登上了報紙？

「寧老師，我們單獨談談。」彭校長交代著。

寧雲夕起身，跟著彭校長出去。其他老師先回自己班上上課。

方老師慌然地問：「市報的記者說要採訪，誰去回答？」

「方主任，你去就行了。」所有老師幾乎異口同聲。