第91章 萬字難寫(第1/2 頁)

“那麼，今天我們要學習什麼呢，姐姐？”李彩蘭率先將她稚嫩的小手高高舉起，眼神中充滿了期待和好奇。

李瀟湘笑了笑，答道：“今天呢，姐姐呀要給你們講一個故事。這個故事呢，講的就是關於學習的故事。”

“那這個故事的名字是什麼呢？”李彩山也迫不及待地問道，眼中閃爍著好奇的光芒。

李瀟湘輕輕撫摸著他們的頭，讓他們放下手，慎重地回答：“今天姐姐要給你們講的故事名字叫做《萬字難寫》。這個故事會告訴我們，學習並不只是表面的行動，而是需要耐心、毅力和不懈的努力。”她的聲音柔和而深沉，像春風拂過麥田，像細雨滋潤花朵。兩個孩子眼中充滿了期待，靜靜聆聽著這個關於學習、關於努力的故事。這樣的場景，讓人心中充滿了溫暖和希望。

“姐姐，姐姐，為什麼是‘萬字難寫’呢？我們雖然還不識字，但是我們知道我們的文化博大精深，難寫的字有很多。為什麼單單是‘萬字難寫呢’？”

李瀟湘看到他們期待的樣子，也很開心得笑了，她故弄玄虛道：“這萬字難寫嘛，自然有它的道理，等等，姐姐這邊就講給你們聽。”

“話說從前啊，在一個遙遠的地方，有一個家大業大的有錢財主。這個財主呢，全家上下沒有一個人是認字的，於是他決定請一個先生，教他唯一的兒子識字。老師來了之後，非常盡心地教財主的兒子學習、認字。先生教了財主的兒子寫了一、二、三，這幾個字。財主的兒子便覺得，哇，寫字如此簡單啊，我已經學會了呢。於是，財主的兒子便去找自己的父親，說自己已經可以認字了。財主十分得意，見自己的兒子如此聰明，於是便請先生回去了，還可以省下束脩之禮。

過了幾天啊，這個財主要宴請一位姓萬的朋友來家中做客。於是一大早便叫自己的兒子寫一份請帖，時間慢慢過去，眼看太陽就快落山了，財主的兒子還沒有寫好請帖。財主去找他的兒子，發現兒子正拿著一把梳子在紙上畫著什麼。財主問兒子為什麼還沒有寫好請帖，財主的兒字哭喪著臉說：‘天底下的姓氏那麼多，為什麼他要姓萬呢？我借來了母親的梳子，一次可以寫二十多筆橫線出來，從一大早寫到現在，才寫了三千多字。哎——萬字可真是難寫啊！’

喏——這就是姐姐要講給你們聽的故事了。”

在講述完故事的結尾，李彩山和李彩蘭都陷入了沉思，聆聽著故事的餘音。

隨後，李瀟湘以他的敏銳和機智適時地發問：“姐姐的故事已經講完了，那麼彩山河和彩蘭，你們誰能告訴我，這個故事告訴了我們什麼樣的道理呢？”

”“姐姐，我知道！”李彩山立刻舉手回答，“這個故事告訴我們，我們不能像那個財主和他的兒子一樣傻，總是覺得自己很了不起！”李彩山的話語中充滿了對故事的理解和感悟。

“我也知道！”李彩蘭不甘示弱，她同樣信心滿滿地舉起了手，“雖然有時候我們覺得自己懂得很多，但是實際上我們還有很多不懂的地方。我認為是這個道理。有時候我們覺得自己很厲害都學會了，其實呢，我們不懂的還很多，是這樣的嗎？”

聽到這兩個回答，李瀟湘開心地笑了，她讚許地點了點頭，然後對著他們豎起了大拇指，毫不吝嗇地誇獎他們：“彩山和彩蘭的回答都有道理！你們都很有自己的思考和理解，很棒！”這樣的對話，充滿了智慧和溫馨的氣氛，讓人感到十分愉悅。

“就是這個樣子的！萬字之所以難寫，是因為財主的兒子只學了三個字，就覺得自己所有的字都會寫了。我們學習知識切不能滿足於一知半解,要虛心向老師同學學習,把所有的問題都弄明白,這樣才能成為真正聰明的人。”

說著李瀟湘拿出墨，讓李彩山和李彩蘭自己研墨。教會