第114章 軍訓(第1/2 頁)

中醫專業共有三個班，每個班三十人，統一由一個生活輔導員管理。中醫專業的生活輔導員叫蕭麗娜，同為中醫專業大五的學生，作為即將畢業的優秀畢業生，學校安排她們先來大一當輔導員進行歷練。

作為生活輔導員，首先對中醫專業的所有學生都進行了初步瞭解，她知道楊葉居然是高考狀元后，私下先找到楊葉，想讓他擔任中醫三班的班長。楊葉知道如果當班長，就必須擔當班長的責任，而他最怕那些煩心瑣事，因此推脫說：“老師，我雖然是高考狀元，但我就是一個書呆子，擔不起班長的重擔，你還是選別人吧。”

蕭麗娜知道楊葉說的是實情，成績好的一般只管自己學習，不太關心別的，的確不太適合當班長，最終確定三班的班長叫董高鋒，來自江南省，住在楊葉他們隔壁四二一寢室。

今天正式開學，不過卻不是去教室上課，而是先進行為期二十天的軍訓。第一次在操場上集合，大家按照專業、班級標識排好隊伍，楊葉發現，中醫三班正好二十名男生、十名女生，一班、二班的女生各多一名。而其他專業的女生比例則都比中醫專業的高很多，甚至有的班級還是女多男少。

負責中醫專業訓練的教官姓郝，根據郝教官的具體要求，軍訓就要按照軍隊的編制來，中醫專業的編制被劃分為一個連、三個排。每個排由三個班組成，這樣的組織結構使得班級之間的聯絡更加緊密，同時也方便了教官對學員的統一管理和指導。

在這個編制中，中醫一班被安排在一排，中醫二班則被分配到二排，而中醫三班就是三排。這樣的安排不僅使得每個班級都有了自己的位置，也便於學員們在日常學習和訓練中相互交流和合作。

此外，男生和女生之間也進行了合理的分組。男生被分為兩個班，女生則組成了一個獨立的班級。這樣的分組方式既考慮到了男女生在身體上的差異，也為男生和女生提供了更多的交流和互動機會。

在操場上，教官目光如炬地掃視著我們這些新兵。他的聲音洪亮而有力，讓人不敢有絲毫的怠慢。

“同學們，你們即將開始為期二十天的軍訓，這是你們大學生活的第一課，也是你們人生的一次重要歷練。”教官說，“我希望你們能夠珍惜這次機會，嚴格要求自己，努力提高自己的綜合素質。”

接下來，教官詳細地為我們講解了軍訓的目的、意義和要求。他強調，軍訓不僅僅是為了鍛鍊身體，更重要的是培養我們的團隊精神和紀律觀念。在軍訓期間，我們要嚴格遵守紀律，服從命令，團結協作，互相幫助。

軍訓的第一天，我們開始進行佇列集合訓練。不停的集合，然後解散，再集合，要求大家快速找到自己在隊伍中的位置，站成整齊的隊伍。就這樣一個簡單的操作，同學們總是笑話百出。當然解散是不會出現問題的，主要是集合的時候，就象無頭蒼蠅一樣到處亂竄，不是找不到自己的隊伍，就是站錯在隊伍中的位置，或者在規定的時間內站的隊伍歪歪扭扭。

教官為了提高訓練的效率，要求大家進行比賽，排與排、班與班之間互相競賽，看哪個排、哪個班的隊伍又快又整齊，給最好的隊伍進行嘉獎。這樣果然效果提升很快，也許那些小恩小惠的獎勵並不重要，主要是對於一個大學生，如果連簡單的集合排隊都比別人差，面子怎麼掛得住。

進行了大半天的集合訓練，同學們已經能夠快速地排好整齊的隊伍，教官對訓練的成果還是比較滿意的。接下來教官耐心地教我們如何站軍姿、轉體、齊步走、正步走、轉身等基本動作。

站軍姿是軍訓中最基本的一項技能，它要求學員以立正姿勢筆直地、一動不動地站著。站軍姿看似簡單，但實際上卻需要很高的身體素質和毅力。站軍姿的要點包括眼睛平視、挺胸、收腹、松肩