第8章 研習醫道(第1/2 頁)

反正睡不著，楊葉躺在床上，控制著丹田中的真氣進行大周天執行，不斷地凝鍊真氣和錘鍊經脈。由於空氣中的靈氣太稀薄，吸納的靈氣遠遠跟不上煉化的速度，因此，丹田中的真氣反而越來越少，當然，真氣也變得更凝實了。看來這樣子不行啊，還是得想辦法找個靈氣相對比較濃郁點的地方才行。

楊葉停止大周天執行，可時間才下半夜。睡又睡不著，修煉也修不成，實在是無聊啊。忽然想起自己腦海中不是還有很多的醫道傳承嗎？正好可以學習醫道來打發時間啊。

於是楊葉開始查詢腦海中關於醫道的傳承。主要有《黃帝內經》和《神農本草經》這兩部上古巨著，以及黃藥師的《藥王心經》和歐陽鋒的《白駝山毒經》，內容博大精深。

《黃帝內經》完整講述了中醫理論：人與自然相參相應、陰陽五行及氣運、臟腑經絡、針灸及其臨床的理論等；還詳細描述了中醫的診斷方法和治療技術。

《神農本草經》則系統介紹了各種中醫藥的知識，以及各種藥草之間的配伍關係，總結了古代醫家等各方面的用藥經驗。

而黃藥師和歐陽鋒的藥經、毒經則另闢蹊徑地提出了對醫道的理解和對各種毒藥的提煉方法，讓人腦洞大開。另外還有扁鵲、華佗等古代名醫對《黃帝內經》的註解及行醫經驗，也有伏羲針法、太乙針法等針灸方法的詳細解說。總之，如果能把醫道傳承中的內容融會貫通，治療一般的疾病肯定沒問題。

因為這些內容本來就在楊葉的腦海中，因此醫道的理論基礎已經完全掌握，欠缺的只是運用於實踐。因為最先接觸的是經絡穴竅，因此楊葉首先把醫道傳承中關於臟腑經絡、針灸等方面的內容回憶熟練。

每一種疾病的產生，都是由於對應經絡和穴竅不通所引起，因此治療也只需將對應的經絡疏通就行。而針灸則是疏通經絡的方法，而如果透過以氣馭針來進行針灸則能達到更加神奇的效果。甚至有些神奇的針法，普通人更是無法施展，需要擁有真氣的修煉者才能施展。因此有些針灸方法到現代已經失傳，主要是因為缺失修煉方法，修煉者出現斷層所致。

楊葉在腦海中將醫道傳承推演了半夜，自認為經絡與病理的關係、針灸的行針方法都可以熟練運用了，正好早晨起床的鈴聲響起。

今天是高三開學的第一天，雖然不是正式開學，但對於即將高考的他們來說，每一天都必須爭分奪秒地去學習，不然在高考大軍過獨木橋時就會被別人擠下來。

楊葉走進教室，班主任陳海瑜老師已經在教室裡等著大家了。楊葉向陳老師問聲好後走到座位上坐下，而陳老師見到楊葉後也微微一驚，不過並沒有多說什麼。

待學生們全部到齊後，陳老師向大家介紹了一下補課期間的學習安排，高三學習的重要性，現在已經到了最關鍵的時間，再也經不起浪費。離高考還有不到一年，希望大家不要辜負青春好年華。因高中階段的學習內容已經全部學完，高三階段就是複習、考試，一輪又一輪的複習和一次又一次考試。每天早上和晚上是自習，白天有各科老師指導講解。然後讓學習委員趙小嫚與各科課代表收集假期作業。

楊葉交完作業後，就開始自己看書。因為昨天看書時就發現自己的記憶力特別好，因此今天要再驗證一下。先拿出一本英語課本，英語最能考驗人的記憶能力。楊葉隨便挑了一篇英語課文默讀了一遍，然後合上課本，果然，剛讀的那篇課文清晰地印在腦海裡。然後又依次拿出數學、物理、化學課本進行驗證，只要是看過的內容，全部都牢牢地記在腦海裡了，而且邏輯思路也相當清晰，一點不會混亂。

知道自己擁有強大記憶能力之後，楊葉對自己有了大致的規劃安排：花一到兩週時間把高中階段的所有課本看一遍，對於語文和英語，