第68章 人總不能為一種姿態活著吧(第1/2 頁)

期中表彰會後的那天下午，愚同的心情有些好，好久沒有這種輕鬆的感覺，他就到莫船的房中想聊聊天。去時，方春華和唐麗麗還有一位叫林亞周的老師在。一進來，唐麗麗見他笑就說，領個獎也不止於這麼樂呀。愚同說，咱人窮，自然是有點實惠就樂了，比不得你們什麼也不缺。唐麗麗說，你們看，得了便宜還賣乖。愚同說，什麼賣乖，實情就是這樣，我要是你也用不著為一個風扇折騰了。 方春華說，校長還是厲害，愚同都變了。不錯，要讓人彎腰就要把錢撒在地上。愚同說，對窮人來說，只要能撿到錢，彎腰還是值得的。對老百姓來說，生比義重要，不吃喈來之食，那不是對老百姓說的。 莫船說，你們別說愚同了，不就是買了回東西，獎了個風扇麼。校長自然是聰明，手執宰牛刀的人，還怕想吃肉的人不聽話。唐麗麗說，不過劉斌是太聰明瞭，期中考試縣上抽考初一的生物，考試前我正在上音樂課，常寶平來說，要抄個東西還有點急。我就讓抄，看時，是A，B，C，D什麼的。我就問是什麼？常寶平說是校長給的生物答案。我倒愣了，題沒弄來，答案倒有了。我還有些不相信，可考試時我剛好監考，考生物時一看，抄的真是答案。你說咱校長膽有多大，人有多聰明。平時不是狠抓考風考紀麼，可咋這樣？ 愚同嘆了口氣說，這不矛盾，抓考紀和弄答案對劉斌來說是為了同一個目標，在他都是為了陽中好，只他心中的陽中和我們心中的陽中不一樣罷了。可他是校長，我們對陽中的認識必須和他看齊。所以他所做的，在他來說並不是為了自己而是為了陽中。方春華說，你這麼說，作弊還有理了？愚同說，凡做事總有個政策和策略問題，這是兩個不同的概念。政策是方向，是最終的目的，策略是手段是途徑。校長嚴肅考紀是政策，是為了學生的最終利益，因為總有一天他們將無法作弊。抽考時作弊則是策略，是手段，是途徑。否則因為這個原因，使學校利益受損是划不來的，所以不能相提並論。 莫船聽時看著愚同笑笑，等他講完了，莫船說，怎麼現在就當上校長代言人了？我明白你的意思，作弊因為性質物件的不同是不能一概說成是壞事的。愚同點點頭說，就是這個道理。莫船說，可作弊就是作弊，看似對集體有利的事，卻因其本質必是有害的。生物作弊摭蓋的是學校對副課的不正視，學校會因作弊成功而更把副課不當一回事，那麼最終傷害的只能是學生的更大利益，更別說這種作弊對學生心理造成的傷害了。 愚同說，你說的不錯，不過言重了，而且在現實中這種危害也不會出現。讓學生不學副課並不是讓學生去玩，而是學習更有用的東西，更有實際利益的東西。再說了細看我們周圍的社會，那個地方那個人身上沒有作弊的痕跡？作弊在咱們中國已不具有道德的意義，它無非是諸多手段中的一種而已。你可以嘲笑高考作弊者，但當他比你只多幾分就錄取到更好的學校，而後有一個截然不同的命運時，我們的嘲笑不是很可笑麼？回到這次考試上，生物抽考不作弊考壞了又能怎麼樣，作弊考好了又能怎麼樣？真能因為沒考好去抓副課教學嗎？不會的。想想既然重視幹嘛只是抽考呢，乾脆考就行了？大方向尚且不重視何必在枝節上認真，這就是現實，沒有人會嘲笑的，人們看重的只是結果。 方春華說，你們別爭了，也就那麼回事，現實利益比道理重要。愚同一笑說，你倒總結的好。其實誰不想光明正大，可能麼？咱教師不是也時常作弊麼？ 莫船搖搖頭說，愚同呀，我看你會成為劉斌的理論家的，為他的各種做法找到其合理存在的理由。愚同說，在理論創新上你要比我更擅長。其實人生三論把什麼都說透了，中國的學校如同中國社會一樣自有它執行的潛規則。學校那麼多制度其實都是明規則，但好多事不是那麼弄的，而是以潛規則走的，這些潛規則影響著這個社會的運轉，也影響著學校的運轉。在中國誰能瞭解潛規則，誰才能