第73章 學技術(第1/2 頁)

之前答應了張少群，暑假要教他技術，這不，溫寧忘了人家可沒忘。

而且找上門來的不只是他，那幾個不安分的小潑猴也來了。

彷彿已經把溫寧家當作他們玩意的好去處了。

溫寧在一邊修收音機，桌上放著她昨天制的圖，陳志遠瞟了眼，問道，“溫老師，你畫的這是風扇嗎，你教我們做電風扇？”

材料還沒聚齊，電風扇是做不了的，溫寧停下動作說，“今天先教你們做一個簡易的手動小風扇。”

“手動小風扇？能扇風嗎？”

有個“小”字，陳志遠下意識地就覺得是小孩玩的東西。

黃曉慶傻傻的，嘿嘿一笑，“沒事沒事，我喜歡玩。”

陳少群也刺他，“不想學就滾吧。”本來就只有他一個人來的。

“我啥時候說不想學了，雨哥你看他們。”說著，還向一邊的陳雨告起狀來。

陳雨淡定威脅，“再吵溫老師就不教了。”

溫寧再一次覺得這小孩以後能有大作為，簡直說到她心坎去了。

一天天的啥都不怕，就怕這些小孩吵鬧。

搞得腦殼疼。

“陳雨說得對，看好了，我們開始了。”

溫寧給他們找來兩塊硬紙板。

“第一步，將紙板剪成圓柱體展開圖的樣式（上下各一個圓，中間一個長方形），再將長方形上下兩邊剪成鋸齒狀，將鋸齒圖形折起來，在長方形後側鑽一個孔。

第二步，硬紙板對摺增加厚度，在紙上畫出風葉，剪掉多餘部分。

第三步，剪一張紙條沾上漿糊，將一端固定在小木棍上，剩餘部分依次捲起來，同樣再卷一個比較厚的紙條沾再上邊的圓形上。

第四步，將圓柱展開圖組裝成圓柱樣，下方的圓鑽一個孔，木棍一頭穿過空與厚的捲紙相接，另一頭與風葉相接，木棍中間繫上一條線，線透過圓柱中間部分的空出來，再繫上拉環。”

當拉動拉環時，木棍隨著拉環轉動，風葉也會隨著木棍的轉動而轉動，從而形成風速。

幾人聽著溫寧的指令，一步一步的在她的注視下完成，當風葉真的轉起來的時，一個個尖叫起來，“成了。”

伸手過去感受，“真的有風欸。”

因為內部小木棍被外層的紙給包住了，從外面看不到內部的東西，貌似拉線風葉就會轉，不知道內部結構的話就會顯得很神奇。

就像電燈一樣，只看見拉線燈就亮了，那根線就成了施展魔法的介質。

“現在風太小了，我們可以做個大點的嗎。”陳志遠問。

溫寧回，“可以啊，只要你們把原理搞懂就行，外圈的紙殼還可以換成其他的代替，接下來就靠你們了。”

換成其他的東西？

幾人看向陳雨。

黃曉慶撓撓後腦勺，“雨哥，懂了沒。”

陳雨用自己理解的話跟溫寧重複了遍，問她自己的理解對嗎。

“對的，就是這樣。”

得了溫寧的話大家把希望放在陳雨身上。

張少群還不忘交代，“溫老師，你先別修收音機，我們做好了風扇我還想看你怎麼修的呢。”

溫寧好笑，“我吃飯的手藝你們還想偷學啊。”

陳志遠笑嘻嘻，“不算偷，讀書人怎麼能說偷呢。”

“對，我們只是學習，以後可以出師了你差遣我們去幹你不想幹的，我們全聽你差遣。”張少群拍拍胸脯。

溫寧問，“你們還真想學啊。”

一個個可以說算得上是軍二代了，怎麼會對這個東西感興趣，不應該喜歡槍這類的嗎。

張少群，“想啊，以後我還想去