第五十三章 和諧歲月喜樂多(第1/4 頁)

劉月生只是小使手段，就讓何家再次陷入深淵。何文興趣索然，早早離開家鄉修整。何平自幼就對家事漠不關心，也沒能耐攪動村裡的風雲，自是更沒主意。原本還在新家庭中小心搭建人際關係的年輕媳婦，也開始對公公婆婆的無能卑怯有了深刻的認識，在心裡種下了飛揚跋扈的種子。

何朵第一次深惡痛絕地恨一個人便是在此時，即便心裡已經痛罵劉月生上千遍，她卻更懊惱自己的弱小無能。沮喪失落地回到學校後，滿腔心事無處訴說，每日除了按部就班學習和打零工，就是泡在樂團練習長笛和鋼琴。也是在此時，原先那些模糊的疑問逐漸清晰起來：

“我應該成為一個怎樣的人？我要怎樣才能成為這樣的人？”

經過半年的磨合與適應，這些大一新生已經逐漸養成了各自的固定生活模式。“我是誰”“我要成為怎樣的人”是所有初入成年世界之人不得不琢磨的問題，只是思考的深度和頻率不同罷了。

對大多數學生而言，大學的主要功能就是談戀愛，結交酒肉死黨，天真爛漫地消靡著時間；部分還保持著學習熱情的人，便成了有目共睹的學霸；少數像何朵這般奔波在學校周圍大街小巷的人，則透過各種牆頭廣告頻繁變換著勤工儉學的工作。

“我是誰？”“我要成為怎樣的人？”這個問題從莘莘學子們踏進校門的那一刻就開始萌芽，一直持續到畢業，都未必能夠全部明晰。

有的人想著想著也就豁達了，有的人則一邊思考一邊忘記。直到突然有一天若有所感，才會再度回到原點重新思考。也有不少人主觀拖延或者乾脆逃避，秉著“只要我不在意，問題就不存在”的心理得過且過。

大學中，多的是在思考中反覆糾結與彷徨的人們。在這個微型的社會空間裡，突然獨自面臨一切的人際關係，難免會有不少人驚慌無助。一些相對缺少主見的涉世不深者，甚至對自己該養成何種性格、處事用何種方式都耿耿於懷。哪怕只是路人一個無意的微表情，都會令他們瞬間患得患失。當茫然和無力感發展到極限時，便會演變成對社交的強烈不安與恐懼，以及對自我的徹底否認。

何朵偶爾會在川流的人群中撞到一絲驚恐的眼神，亦或無意間在某個角落裡瞥到些許孤獨的身影。無數個寂靜的深夜裡，總是會突然從遠方傳來一聲驚雷般的嚎叫，短暫地劃破暗夜，驚擾著無數的夢中人。

關於人生的種種思考，表達出來的就成了個性；而壓抑下去的，便會萌芽成暗處的種子。

“我去，太嚇人了！觸目驚心啊！”

“怎麼會這樣？一點徵兆都沒有嗎？”

“真沒有！他們宿舍的同學說，他一晚上可安靜了，胃口還特別好！買回來好幾包零食，到睡覺時都還在啃。誰能想到，凌晨就自己跳下去了！”

“嘖嘖，真對自己狠的下心呀！好歹都熬到大學了，怎麼這麼想不開！太可惜了！”

“我就說好像睡夢中有聽到救護車的聲音，還以為是做夢。”

“‘嘭’的一聲，唉喲！不能說了，真的，難受……”

“不是有個段子這麼說的嗎？低處跌落，嘭——啊！高出跌落，啊——嘭！”

“嘖嘖嘖！”

“留遺書了嗎？到底咋回事兒？”

何朵和舍友們一大早匆忙飛奔到教室，聽到的卻是滿堂熱烈又壓抑的議論。

這些熙熙攘攘飄浮在頭頂的嗟嘆，成了逝者曾經存在過的最後印記。何朵側頭看了看窗外的天空，幾片糯白的雲朵正懶懶地趴著，彷彿貪睡的小孩，天真爛漫地休憩著，完全不被世間的悲歡所浸染。

不知從哪裡飄來一句感慨：“他就是太孤單了吧！”

“人性最是經不起推敲，一旦細究長短，那些模稜兩可