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果不其然,過了一會兒,班主任就頭疼的又來叫他們,一邊抱怨:&ldo;我真是倒了八輩子黴了,就沒見過哪屆學生像你們這樣,三天兩頭被叫去教導主任辦公室的。&rdo;
洛南笙沒誠意的安慰:&ldo;老程,別灰心嘛,事&nj;情都有&nj;兩面性,你以前帶的學生也沒有&nj;哪屆像我們這樣,成績一騎絕塵,把其他班死死壓制住的。&rdo;
老胡沒好氣的瞪了她一眼,一群人剛到教導主任辦公室,就被劈頭蓋臉的訓了一頓。老胡當著外人還是很護著自己&nj;學生的:&ldo;主任,我看這中間應該是有&nj;誤會,我的學生我瞭解,他們不會無緣無故發難的。&rdo;
化學老師揚起&nj;眉:&ldo;你什麼意思?你是說我錯了是嗎?&rdo;
洛南笙上前一步冷下臉:&ldo;你沒必要欺負老實人,對&nj;程老師發脾氣有&nj;什麼用?你有&nj;沒有&nj;錯,我們自然有&nj;證據。&rdo;
夏初晴先站出來把同學們收集的一些證據都放在辦公桌上:&ldo;老師,不是我們針對&nj;他,而是他一直在報復我們上次告狀,這麼長時間了,他除了課本上的內容,從來沒給我們多&nj;講過一道&nj;題,即便我們有&nj;時候主動詢問&nj;,他也裝作聽不到,或者狠狠嘲諷我們一頓,甚至經常利用我們的化學課,去給其他班講題。&rdo;
班長也說道&nj;:&ldo;沒錯,從胡老師走了之後,我們班的化學都是洛少在帶,包括各種習題也都是洛少給我們建議的,高老師還為此總罵我們不務正業,他不幫我們複習,還不許我們找別人,他就是想把我們班的化學成績都拖垮,要是沒有&nj;洛少,我們早就完了。&rdo;
&ldo;就是,我們要求換老師,要不然化學課我們就不上了,反正有&nj;沒有&nj;這個&nj;化學老師都一樣。&rdo;
&ldo;對&nj;,我們不要他帶了。&rdo;
群情激憤,所有&nj;同學都義憤填膺的嚷嚷著換老師,這在一中歷史上幾乎是沒有&nj;發生過的事&nj;情,原本還一臉氣憤的化學老師逐漸青了臉,教導主任壓了好幾次也壓不下去,洛南笙又開&nj;口:&ldo;主任不妨先看看證據,就知道&nj;大家為什麼這麼生氣了。&rdo;
教導主任拿起&nj;桌上的證據,有&nj;錄音,還有&nj;影片等等,記錄著化學老師長期對&nj;一班同學的忽視和不負責任,甚至把化學課當成自習都已經發生過好幾次,這對&nj;於即將高考的同學來說,幾乎是致命的拖後腿。
教導主任不敢置信的瞪著高老師:&ldo;你就是這麼當老師的?&rdo;
高老師臉色又紅又白,他沒想到這些學生心眼這麼多&nj;,居然悄悄留了證據,只能慌亂的辯解:&ldo;這是他們合成的,我不是……我當時是真的有&nj;事&nj;……&rdo;
&ldo;夠了!&rdo;教導主任氣的拍了拍桌子:&ldo;高老師,我一直以為是學生們胡鬧,可沒想到……你簡直太過分了!&rdo;
事&nj;情到了這裡基本已經沒學生什麼事&nj;了,老程就帶著他們先回了教室,原本想暫時把化學課換成其他老師來帶,但是同學們都說沒必要,有&nj;洛南笙幫他們輔導,跟老師一樣,他們還是希望胡老師回來。
程老師不放心,跟著去教室聽了半節課,洛南笙根據之前的進&nj;度,在講臺上幫大家