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&ldo;不用。&rdo;賀晏臻笑道，&ldo;我包裡有。&rdo;

&ldo;晏臻出門的經驗豐富, 有事讓他解決，餓了渴了就跟他說。&rdo;梁老師開車送倆人去機場, 也笑著安撫何意，&ldo;你放鬆就行，難得放假, 好好玩玩。&rdo;

何意使勁點點頭：&ldo;嗯，謝謝梁老師。&rdo;

這是他第一次出門旅遊，又緊張又興奮。

梁老師又看向賀晏臻：&ldo;晏臻，我跟你說的話你可記清楚了，注意安全，還有，倆人在外面不要吵架。&rdo;

那天賀晏臻跟何意鬧矛盾時，梁老師一眼看了出來。在賀晏臻把何意哄好後, 她又將兒子叫到自己身邊，耐心教育了一番：&ldo;晏臻，不要用你的想法, 去考慮何意的感受。你倆有著完全不同的人生經歷, 你不可能完全理解他的。&rdo;

賀晏臻當時意外地挑眉：&ldo;什麼意思?&rdo;

&ldo;讓你尊重他的意思。&rdo;梁老師道, &ldo;情侶之間共處是一種微妙的平衡關係。你們都有&l;自我&r;需求，也有&l;共生&r;的需求，這兩者是衝突的。其中一方膨脹，就會壓迫另一方的生存空間。通俗點解釋，就是如果有一方太在意自己，那要麼倆人無法繼續，要麼就另一半受委屈。&rdo;

她說到這適當停頓，在賀晏臻表情有變化後，才嘆了口氣，&ldo;我知道你的意思，你覺得你是在為他好，你可以付出多一些，但你有沒有想過，付出的一方是在主動滿足自己的願望，而何意作為接受的一方，他始終是被動的。&rdo;

&ldo;是嗎?&rdo;賀晏臻表情有點疑惑。隨即若有所思地點了點頭。

梁老師以為他把話聽見去了，哪能想到賀晏臻想的卻是，原來何意不高興是因為太&ldo;被動&rdo;。

他思索著如何化&ldo;被動&rdo;為&ldo;主動&rdo;。他並沒有放棄自己的想法‐‐讓何意買滑雪裝備，除了雪場的東西又髒又亂，且很可能會租不到合適的東西外，還有個原因，便是他知道何意不捨得花錢。

也正因為何意不捨得，所以這次一旦買了裝備，賀晏臻日後再約何意去雪場時，何意的考慮因素裡便會有這部分沉沒成本。

一次出遊哪裡夠?從一開始，賀晏臻就在琢磨之後的約會了。

他知道何意沒有出門旅遊過，他也知道米輅去過很多地方。初二時，米輅還帶給賀晏臻一個從威尼斯買回來的假面。

賀晏臻便計劃著，以後暑假跟何意在國內玩，寒假便帶何意去國外雪場，他們可以去日本北海道，去法國的高雪維爾，去芬蘭的禺拉斯，順道還能看極光。

何意不是個獨立的個體，他是自己的，是可以完全融進自己的骨血。

當然這些他不會往外說。賀晏臻知道這樣的想法很危險，他會儘量掩飾，除非忍不住。

&ldo;我們倆怎麼可能會吵架。我連大小聲都不會。&rdo;賀晏臻信誓旦旦，然而兩小時後，當他看到在到達處等待何意的甄凱楠和史寧時，幾乎當場要暴走。

&ldo;他們怎麼來了!他們來幹嘛?!&rdo;

何意卻在看到兩位舍友的瞬間，大喊了一聲，興奮地扔下賀晏臻，朝著出口的史寧飛奔過去了。

甄凱楠在一邊看熱鬧，賀晏臻怒髮衝冠，卻不得不在傳送帶那等行李。

&ldo;何意!&rdo;賀晏臻怒道，&ldo;你給我回來!&rdo;

&ldo;我不!&rdo;何意樹袋熊一樣掛在史寧身上，笑嘻嘻地在外