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「可是如果按照正常的, 她這個年齡段的其他運動員的情況作為比照，來對她的訓練計劃進行制定。」

「會出現的問題就是, 這個訓練計劃的內容對她來說就有些過於簡單了, 起不到任何提升成績的作用。」

「現在這個年齡段的訓練內容很多安排的都是技術遊, 再加上一些興趣啟發相關的內容，體能訓練都不是特別多。」

「像我們現在區裡面幾個其他的組, 他們訓練我也有看。他們每天下午如果是陸上模擬模仿這些內容安排的比較多的話, 可能一天下午就只遊了不到3k。」

「最多最多的時候, 一天也遊得沒有到5k。這個訓練量對於他來說, 其實是非常非常輕鬆的。」

「所以我又怕給她的訓練計劃太輕鬆的話, 就讓她的成績增長的有些停止。」

「這個孩子是一個很特殊的孩子, 從我跟她之前的聊天情況來看。她其實對其他的事情沒有太多的愛好, 對游泳上是投入了很多的感情的。」

「而且她本身在游泳上, 也會有一個很大的目標，他朝著這個目標去努力的那份心是很堅定的。」

「我擔心的是，如果因為訓練量沒有完全開發出她的潛能的話，短時間還好。長時間這麼下去, 會不會打擊她對游泳的積極性呢？」

「因為今天這個訓練成績肯定是能夠進隊的嘛, 所以當時中午就想著說給您打個電話, 然後我好安排她之後的訓練。」

「確實自己對她的訓練計劃太拿不準了，很糾結到底用以一個什麼樣的訓練量去安排才是對她的成長最有助力的。」

「師父，這件事情我也不瞞您說。從我個人的感覺來看，我覺得她比我自己同年齡段的時候強太多了。」

「我覺得她比我強，不僅是同年齡段的那個成績，還有她的意志品質也比我當時強太多了。」

「我八歲的時候還沒進區隊，在啟蒙教練那裡游泳的時候，其實天天挨罵。」

「包括後面到您手下了，您也因為我訓練態度的事情，說過我好幾次。」

「讓我去指導她，我真的有一點心裡沒底的感覺。」

王興賢明明白白地聽完了小徒弟的疑惑，並沒有急著給他解決問題。

「小松啊。你現在是一個什麼樣的角色？」

沒等呂秋松回答，王興賢又問道：「你知道現在很多地方的老師，尤其是偏遠地區的老師，他們可能當年就是中專畢業。」

「但面對一些有可能考上高中，甚至考上大學的學生的時候，他們就會覺得我不配教他們嗎？我給不了他們很好的引導嗎？」

「從你當教練的第一天起，我就跟你強調過，我們做教練，不只是要教會你的弟子技術方面的事情。」

「我們還要教會他們為人處事的道理，教他們養成良好的習慣。」

「這樣才能讓他們即使沒有在游泳上取得很好的成就，從隊裡出去之後，也能有一個自己的天地。」

「她是一個今年八歲的小孩兒，哪怕她的技術非常的成熟，自學能力很強，人也早熟，那你比他多活了這麼多年，你就沒有一點能夠教會她的東西嗎？」

「當教練，你確實可以選擇和你的隊員共同進步，甚至可以選擇跟他們有商有量。」

「但你絕對不能心裡沒底。」

「你是你隊員的引路人，這份責任，你要勇敢的承擔起來。」

「你去給他們引路，讓他們自己走，這是確實的。可如果你指路的時候，你不堅定，你讓他們怎麼走？」

這次，王興賢沒有像以往一樣罵他，呂秋松卻比自己捱了罵更難受。

「這點我不光是對你說的，對小飛我也是這麼說。」